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적극적으로 참여하고 집중할 수 있도록 돕는 것이다. 이를 위해 행동주의 심리학에서 제시하는 기법을 활용할 수 있다. 아이가 수업 동안 집중하고 적극적으로 참여하는 모습을 보일 때마다 교사는 칭찬이나 스티커와 같은 긍정적인 강화 수
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안 연구. 한국어 세계화 기반 구축을 위한 2001년도 한국어 해외 보급 사업 \"교육 연수 분과\" 중간 보고서.
백봉자·강명순·강승혜·김중섭·안성희. 2000. 한국어 교사 교육 연수 프로그램 교수 요목 개발을 위한 기초 연구 사업 보고서. 문화관
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적용할 때의 차이점과 공통점(5점)을 비교기술하고 3) 이를 위한 교사역할을 설명하시오
1) 포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징을 기술
① 포트폴리오 평가의 출현 배경
② 포트폴리오 평가의 개념과 접근법
③ 포트폴리오 평가의 특
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효율적인 대안이다. 구성원들의 이질적인 요인은 협동학습에선 오히려 긍정적으로 작용한다. 이러한 협동학습의 특성은 우리교육 현실에 구성주의적 교수원리를 접목할 수 있는 대안이다.
셋째, 다양성의 수용이다. 너와 나의 차이가 옳고
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적 조건
2) 지적 능력
3) 가정환경
4) 유아교육기관의 환경
2. 인지발달을 위한 제안
1) 마음껏 탐색할 수 있는 교구
2) 성장을 돕는 교사나 성인의 배려
3) 지지적인 환경
3. 뇌 기반 학습원리에 의한 교수-학습의 방향
1)
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적 자질
1) 신체 및 정신적으로 건강해야 한다.
2) 온정적인 성품을 지녀야 한다.
3) 인간과 생명에 대한 존엄성이 있어야 한다.
4) 성실하고 열성적인 태도를 가져야 한다.
3. 영유아기의 교사의 전문적 자질
1) 전문적 지식
2) 교수기술
3)
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교사의 역할 중요성에 대한 인식과 역할수행간의 차이. 열린유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 교사의 역할
1) 진단자로서의 역할
2) 교육과정 설계자로서의 역할
3) 교수 조직자로서의 역할
4) 학습 지도
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교사론. 동문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 교수학습원리
1) 자발성의 원리
2) 개별화의 원리
3) 다양성 및 융통성의 원리
4) 구체성의 원리
5) 탐색의 원리
6) 통합의 원리
2. 앞으로 교사로서 어떻게 적용하고 싶은지 원리별로
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교사론. 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현대사회 유아교육의 개념
1) 협의의 개념
2) 바람직한 유아교육의 개념 정리
2. 현대사회 유아교육의 목표
3. 유아교육기관 활동계획안의 구성에 대하여 보고 느낀 점
1) 유치원 활동계획안의 구
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교수 학습 활동의 이론과 실제. 교육과학사
김춘경 외 11인(2004). 유아교육개론. 경기:양서원
이은화. 배소연. 조부경(1996). 유아교사론. 서울:양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 유아교육의 중요성
1. 발달적 측면
(1) 정의적 측면
(2) 인지적 측면
2.
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