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문학.hwp
참고자료3. 문화통합론과 북한문학과제물보충자료.pdf
참고자료4. 이태준 연구.hwp
참고자료5. 한국 근대시에 나타난 전통론과 전통 수용 양상연구.pdf
참고자료6. 한국현대시의연구에관한성찰.pdf
참고자료7. 한국 현대시사.hwp
참고
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문학.hwp
참고자료3. 문화통합론과 북한문학과제물보충자료.pdf
참고자료4. 이태준 연구.hwp
참고자료5. 한국 근대시에 나타난 전통론과 전통 수용 양상연구.pdf
참고자료6. 한국현대시의연구에관한성찰.pdf
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참고자료8
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Ⅰ. 들어가며 문학의 본질 중 하나가 현실 세계를 반영하고 미래에 대한 지향을 담보해내는 것이라면 현재까지의 남북한의 반목, 이질성의 원인을 문학을 통해서 진단하고 상호 통합과 동질성을 모색해 볼 수 있으리란 가능성을 제기할 수 있
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Ⅱ. 상상 문학기행문
이번 일본 여행은 단순한 관광이 목적이 아니고 ‘방랑기’를 쓴 여류작가 林芙美子(하야시 후미코：1903-1951)와 관련된 명소들을 둘러보고 그녀의 흔적을 통해 문학세계를 보기 위한 문학기행이다. 이런 이유로 그녀
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Ⅱ. 상상 문학기행문
이번 일본 여행은 단순한 관광이 목적이 아니고 ‘방랑기’를 쓴 여류작가 林芙美子(하야시 후미코：1903-1951)와 관련된 명소들을 둘러보고 그녀의 흔적을 통해 문학세계를 보기 위한 문학기행이다. 이런 이유로 그녀
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구비설화는 대중들이 즐겨 향유한 이야기이다.
1) 신화
(1) 신화의 특징과 분류
가. 국조신화
한국의 국조신화는 <단군신화, 주몽신화, 박혁거세신화, 수로왕신화>가 있는데, <삼국유사, 삼국사기, 고려사, 제왕운기, 세종실록지리지>
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I. 아동문학이 가지는 유아교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오.
1) 책을 사랑하며 즐길 수 있게 해 준다.
아동은 그림책이나 어른이 들려주는 이야기를 통해 기쁨을 느끼고 책에 대한 사랑과 즐거움을 키운다. 이러한 경험은 문학 작품을 감
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Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 근세 산문 문학의 특징 [에도 막부 성립(1603)으로부터 에도 막부 멸망(1867)까지, 약 260여년간] 1. 시대적 특징 2. 주요작품 Ⅲ. 나오며 1. 가부키의 역사.hwp 2. 일본문학의시대적특성.hwp 3. 일본상대시대의기재문학.hwp 4. 일본
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Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 근세 시대의 특징 Ⅲ. 나오며 1. 가부키의 역사.hwp 2. 일본문학의시대적특성.hwp 3. 일본상대시대의기재문학.hwp 4. 일본의산문문화.hwp 5. 조루리.hwp 6. 중고문학의역사적배경.hwp 7. 일본의시가문학.hwp 8. 일본의문학흐름.hwp 9.
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Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 중세 산문문학의 특징 [가마쿠라 막부 설립(1192) 무렵부터 17세기초 에도 막부 설립(1603) 이전까지의 약 400여년간 - 가마쿠라 시대(1192~1333), 남북조? 무로마치 시대(1334~1573), 아즈치모모야마 시대(1574~1600)] 1. 시대적 특징 2.
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