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학습을 통한 관계증진 : 창조적 교육파괴 그리고 열린 학습
Ⅲ. 청소년 문제를 해결하기 위한 평생 교육 프로그램 <2>
1.감수성 훈련 평생 교육프로그램
2. 프로그램을 지도하는 요령
3. 프로그램 일정과 시간
4. 장소와 자리배치
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론(양옥남외/공동체)
고령사회 노인복지 정책(박광준/학현사)
노인상담 경험적 접근(이장호외/시그마프레스)
노인상담(이호선/학지사) Ⅰ. 노년기의 발달심리이론
1. 통합성(에릭슨)
2. Peck의 발달과업이론
Ⅱ. 노년기 발달과업
1.
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발달에서 정신건강의 중요성
(1)아동기
(2)청소년기
3)아동기와 청소년기의 발달이 정신건강에 미치는 영향
(1)아동기
(2)청소년기
4)아동기와 청소년기의 정신건강 예방 및 증진을 위한 방안
(1)아동기
(2)청소년기
3. 결론
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론
남녀 모두 양성의 특징, 공유 가능
남성유형, 여성 유형, 양성 및 미분화의 4개의 성역할 유형구분이 가능하다.
양성성이란, 남자가 여성의 특징을 동시에 가지고 있는 것이고, ‘이상적 유형’이다.
인간 발달을 생태적 관점에서 논한 학
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
상담심리학 / 이수연
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
노인상담 / 이호선 저 / 학지사 / 2012
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등
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론 : 권중돈 저 / 학지사 / 2016
노인 정신건강과 노인상담 / 홍주연 역 / 학지사 2016
노인교육론 / 임구원 저 / 지식공동체 / 2020 1. 빈곤
2. 신체적 및 정신적 건강
3. 일과 여가
4. 주거, 가족과 부양, 학대, 아동
5. 연령차별주의
* 참
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및 간호중재자로서의 활용 가능성에 대한 자신의 견해를 서술하시오.
1) 이완
2) 실무 현장에서의 실제 적용 사례
3) 간호학적 이완 요법의 효과와 실질적 변화
4) 간호중재자로서의 이완 요법 활용 가능성
5) 나의 견해
2. 간호학 등 건강
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
노인상담 / 이호선 저 / 학지사 / 2012
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등
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중간역할과 연계적 활동을 통해 학생들의 문제를 예방하고 해결하려 하는 사회복지서비스를 제공하는 사람이 바로 학교사회복지사인 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
주석진, 조성심 외 3명 저, 학교사회복지론, 양서원, 2016.
오혜경, 엄명용 저, 사회복
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