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상담과 생활지도의 활동
1) 학생조사활동
2) 정보제공활동
1> 정보의 내용
2> 정보제공의 방법
3) 진로지도활동
1>진로교육
2>진로상담
2. 비행의 상담과 지도
1) 비행아동과 청소년의 상담
1> 무조건적 존중
2> 공감적 이해
3> 한계내의 자
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지도성이론
48. 집중이수제, 블록타임제 그리고 교과교실제
49. 생활지도의 개념과 원리
50. 파이너의 재개념주의
51. 학교에서 나타나는 잠재적 교육과정의 측면
52. 스킬백의 학교중심교육과정과 타일러의 교육과정모형의 차이점
53. 사회
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아동복지의 욕구
3. 복지정책
1). 노인복지정책
(1). 노령수당 (2). 노인공동작업장과 노인능력은행
(3). 노인복지시설사업 (4). 경로우대제
(5). 노인건강증진사업 (6). 노인여가서비스
(7). 재가
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및 성과에 대한 자축의 시간을 가진다.)
둘째, 사례회의를 실시해 사례회의를 통한 맞춤형 서비스제공의 기틀을 마련한다.
(주1회의 사례회의를 통해서 구체적인 서비스 지원계획과 세대별 욕구에 맞는 서비스 발굴)
셋째, 정기적인 상담실시
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3. 하위문화이론 21
제8장 청소년 약물남용 대책 22
1. 법적 근거 강화 측면 22
2. 행정적 측면 23
3. 가정적 측면 23
4. 학교 교육적 측면 23
5. 치료 및 재활측면 24
6. 사회사업적 접근방법의 모색 24
< 참고 문헌 > 26
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학급 경영을 통해 올바른 학생을 만들 수 있는 교사가 되고 싶다. < 서 론 >
< 본 론 >
< 결 론 >
< 교육심리학 >
1. 학급조직
2. 수업 경영
3. 교실 환경 경영
4. 학급규칙과 행동수칙
5. 문제행동지도
6. 생활지도 경영
7. 학급경영 평가
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및상담론 2024년 1학기 중간과제물
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1. 행동주의 학습이론
1) 스키너의 행동주의
2) 행동주의 학습이론의 핵심개념
2. 인본주의 학습이론
1) 로저스의 인본주의
2) 인본주의 학습이론의 핵심개념
3. 사회학습이론
1) 사
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생활연구소, 학생지도연구, 제13권, 제1호
이경자(2005)「자기표현훈련이 초등학교 결손가정 아동의 대인관계 및 자기효능감에 미치는 효과」진주교육대학교 교육대학원 논문
김호숙(2005)「자기표현 훈련 프로그램이 초등학교 아동의 자아존
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아동 미술심리상담
1)창작과정의 이해
2) 아동미술의 특성
3) 아동미술상담의 목적
4) 아동 미술심리상담의 대상 및 접근 방법
(1) 자폐 아동
(2)시각 장애 아동
(3)청각 장애 아동
(4) ADHD(주의력결핍 과잉행동장애) 아동
2. 청소년 미술심리상담
1)
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및 영유아 교사가 가장 중요하게 해야 하는 역할과 그 이유
1) 유아교육에서의 질병 예방과 교사의 적극적 역할
2) 유아 교육에서 질병 발생에 대한 교사의 책임과 대응 전략
3) 유아 교육에서의 건강 지도, 교사의 역할 및 실행 전략?
Ⅲ.
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