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이해되고 벌 받을 만하다는 생각이 들어야 한다. 벌은 행동이 발생한 뒤에 즉시, 그리고 그 행동과 관련하여 주어야 효과적이며 사랑과 존중의 관계에서 실시되어야 한다. 행동의 결과보다는 동기나 과정을 중요시하며 자연 상황에서 사회질
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고시 때의 소수점 처리 방식에 의해 생긴 오차이다.
3. 100만원을 투자한 3개의 투자안은 다음과 같다(10점).
A : 1년 후 상황에 따라 50% 확률로 100만원, 50% 확률로 120만원을 회수할 수 있다.
B : 1년 후 상황에 따라 80% 확률로 100만원, 20% 확률로 150
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습관 및 음식물에 대한 기호를 쌓아가는 시기이다. 균형 잡힌 식단에 의한 급식을 하면서 자란 유아의 경우 식사란 여러 가지 식품을 골고루 맞추어 먹는 것이라는 이해와 습관이 키워지게 됨으로 유아교육기관에서는 영양적으로 균형 잡힌
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이해하고 문제상황에 대한 배경지식과 함께 대처할 수 있는 방법을 안다.
8) 9단계: 결과 평가
결과 평가는 교육이 후 학생들에게 설문지를 돌려 강의 중 언급된 집단따돌림의 사례와 예방법을 기술하고 강의 시 좋았던 점과 부족했던 점을 서
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이해한다.
중년 여성의 적절한 운동요법의 필요성을 이해한다.
중년 여성의 적절한 운동요법을 배우고 실천한다.
단계
세부목표
학습내용
교육방법
교수매체
소요시간
평가방법
주의점
도입
중년여성의 신체적 변화를 이해한다.
-중년여성의
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이해와 교육적인 방안이 필요할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
한상철 외, 청소년심리학, 교육과학사, 2014.
정영숙 외, 청소년심리학, 시그마프레스, 2009.
박재은, 청소년기 학교폭력 경험이 자아정체감에 미치는 영향 : 가족 내 사회자본 조절효과, 이
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이해를 가져야만 하므로 먼저 치매가족 모임, 교육집단 프로그램, 병원진료 시 전문의와의 상담 그리고 정보통신 등의 교육매체를 통하여 치매의 임상적 특성에 대한 교육이 이루어져야 한다. 이때 치매에 대한 이해뿐 아니라 부양방법과 기
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이해하는 것이 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 한국의 가족상담 및 치료의 발달사를 정리한 뒤, 한국 가족의 특성에 근거해서 앞으로의 발전 과제에 대해서 서술해보았다. 한국은 급변하는 사회 흐름으로 인해 가족의 구조와 기능이 변화함에
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이해, 교육과학사, 2010.
목영해, 현대교육사상 (진보주의 교육론에서 노마디즘 교육론까지), 문음사, 2009.
윤재흥, 교육철학 및 교육사, 학지사, 2012.
강선보(교수), 정영수 외 2명 저, 교육의 역사와 철학, 동문사, 2008. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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이해할 수 있으며, 대처행동을 일관성 있게 선택할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
한국방송통신대학교 편집부 저, 가족상담및치료 (2016.2), 한국방송통신대학교, 2016.
김현아, 공윤정 외 3명 저, 상담철학과 윤리, 학지사, 2013.
이영분, 사례로 배우는 가
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