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학습자의 행동은 교사의 적절한 강화를 통하여 형성됨.
Ⅲ. 결론
성숙주의 이론은 유아의 발달이 주로 생물학적유전적 요인에 의해 이루어진다는 이론이다. 인간의 본성을 중시하는 성숙주의는 영유아들은 타고난 내재적인 본성이 있어서 인
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내용을 찾고, (3)구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
(1) 해당 학교의 어려움에 대한 학교사회복지
(2) OO초등학교 학교사회복지 서비스의 필요대상 및 지원내용
(3) OO초등학교 학교사회복지 실천방법
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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학습 이론의 현황과 전망.\" 한국교원대학교 교육대학원.
박영선 (2011). \"유아교사의 전문성에 대한 연구: 역할 인식, 역량 및 전문성 개발 요인을 중심으로.\" 한국교육개발원. 유아교육론 2025년 1학기 중간과제물
1. 유아의 놀이주제 한
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발달수준과 잠재적 발달수준 간의 거리를 의미하는 것이 바로 근접발달영역이다.
6. 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론의 비교
1) 행동주의 학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습
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컨퍼런스를 통한 정책 공유 및 발전 방향
(3) 부산광역시 교육청의 시범 운영 학교 및 선도학교 지정
(4) 학생맞춤통합지원 3-STEP 체계 운영
(5) 학교 관리자 및 교사 연수를 통한 전문성 강화
(6) 미래 전망과 기대 효과
3. 참고문헌
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공통] 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가드너의 다중지능이론
1. 다중지능이론
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및 주요 개념
2) 사회인지론적 접근
3) 자기 이론들
4, 이상행동과 정신장애에 대한 관점 비교
2. 학습이론 중에서 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점이 무엇인지 기술하고, 우리 일상생활에서 고전적 조건화와
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상담의 이론적 접근」,형설출판사.
이장호(1992), 「상담심리학 입문 제2판」, 박영사.
천성문 외(2009), 『상담심리학의 이론과 실제』. 학지사. 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 인지상담이론을 비교·설명하고, 그 결과를 하나
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상담과 생활지도에 임하는 교사의 태도
제2장 이론적 배경
1. 종합적 학교상담?생활지도 이론
2. 심리학적 관점과 이론
3. 교육학적 관점과 이론
제3장 학업
1. 학업문제의 이해
2. 학업 관련 변인
3. 학교학습의 부적응: 학습부
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이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론 비교 설명
1) 인간관 비교 설명
정신분석적 상담이론에서의 인간을 생물학적인 존재로 이미 모든 발달단계와 과정을 가지고 태어난 존재로 생각하였다. 그러기 때문에 인
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