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관계 이해
ꊵ 교사와 학생의 상호작용
1) 교사-학생관계의 유형
2) 교사 행동양식과 학업성적
3) 교사-학생관계에 대한 비판적 견해
4) 교사-학생간의 언어 소통
5) 교사의 기대효과의 전달기제
ꊶ 교실 붕괴론
1) 수업의 실패
2)
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그림으로 보는 프랑스의 역사, 까치, 1995.
장 카르파티에 외, 프랑스인의 역사, 소나무, 1991. 1. 서 론
2. 본 론
(1) 절대주의의 정의와 특징
(2) 절대주의의 탄생 배경
(3) 절대주의의 발전
(4) 절대주의의 문제점
3. 결 론
# 참고문헌
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불확실성에 대한 조절
1) 통계적 확률의 이용
2) 신뢰할 수 없는 자료의 색출
3) 불완전한 자료의 보완
3. 선택의 검증
1) 분석 및 근거의 재검토
2) 동의의 확보
3) 시험적 시행
Ⅶ. 계획의 집행과 평가
1. 집행과정의 점검
2. 총괄평가
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영향을 주었다는 점에서 실학의 근대적 요소가 더욱 드러나 보이게 한 것이었다. 1. 실학은 무엇인가 ?
2. 실학의 내용 ?
3. 실학을 주장한 학자들 ?
1) 실학 발생의 내재적 요인
2) 실학발생의 외래적 요인
4. 실학이 후세에 미친영향?
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론
Ⅱ. 미국의 국가 발전 전략
1. 외교안보정책
(1) 외교안보 정책의 흐름
(2) 클린턴 행정부의 외교안보 정책
(3) 부시 행정부의 외교안보 정책
2. 통상 정책
(1) 통상 정책의 흐름
(2) 통상 정책 관련 기구
(3) 클린
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민주주의 국제사회에의 전이없이는 불가능하다. 오늘날 국제조직의 발전은 이러한「역사적 의의」를 지니고 있다주50)
주49) 세계정부론자나 세계연방론자의 주장은 인류사회의 출현을 존재로 한다.
주50) 고야웅일, 국제조직법, op. cit., pp.378
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근대학교의 성격과 학교의 한계 128
2. 학교개혁론 130
[핵심7] 학교, 학급경영 138
1. 학교경영의 기초 138
2. 학교경영의 기법 141
3. 학교경영조직 150
4. 학교예산의 운영 155
5. 학교운영위원회 162
6. 학급경영 167
[핵심8] 인
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많이 나타나며, 쓰레기통모형과 유사하다. 정책결정의 이론모형
Ⅰ. 합리모형
Ⅱ. 만족모형
Ⅲ. 점증모형
Ⅳ. 혼합관조모형
Ⅴ. 최적모형
Ⅵ. 기타 모형
1. 쓰레기통 모형
2. 공공선택 모형
3. 연합모형
4. 엘리슨 모형
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민주주의형태에 불 과하다.
- 곽효문, 「복지국가론」(서울: 제일법규; 1999), p.217～218
◇ 복지국가의 당위성
사회복지를 구가가 주도해서 제공해야 하는 당위성은 다음과 같다.
사회복지의 재화나 서비스를 국가가 주도하여 제공해야 하는 이
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한다. 그러한 것의 비판적인 해명을 그 일차적인 과제로 삼아야 한다. Ⅰ. 한국의 법
1.한국법의 발달과정
(1)고대
(2)중세
(3)근대
(4)현대
2. 한국법의 특징
Ⅱ. 기존법학에 대한 비판
Ⅲ. 앞으로의 과제
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