|
교수-학습 원리에 있어, 내용의 활용, 자료 , 방법 등을 변경 할 수 있음을 유의하고, 적절히 대처 할수 있게 많은 경험과 교사간의 정보 교류 등이 있어야 할 것이다.
※ 참고문헌
「유아교육개론」한국방송통신대학교 출판부 / .전인옥 이경
|
|
|
유아교육개론. 학지사.
양옥승(2003). 21세기 바람직한 유아교육에 대한 한국유아교육학회의 입장. 정민사.
유명숙(1998). 내일을 여는 유아교육. 한국유아교육정보.
이기숙(2005). 유아교육개론. 양서원.
이정환(2004). 유아교육 교수학습방법. 교문
|
|
|
학습 경형의 기회가 많이 주어지는 교수 방법이라 할 수 있다. 따라서 우리나라에 적용 시 위와 같은 약점을 잘 보완하여 뿌리내릴 수 있도록 모두가 노력해야 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 이순형외,
|
|
|
유아교사가 갖추어야 할 기술
5. 잘롱고(Jalongo)와 아이젠버그(Isenberg)가 제시한 유아교사의 역할
6. 유아교사의 역할
Ⅴ. 어린이집 방문 (영재 어린이집)
1. 원아 현황
2. 교직원 현황
3. 교재교구 현황
4. 교육 프로그램
Ⅵ. 연간, 월간,
|
|
|
교수-학습과정은 영유아의 사회관계를 증진시켜주는데 큰 도움이 되는 학습과정이다.
4. 참고문헌
· 보육학개론. 박충일·고경필·김신곤·김현주·고정리 공저. 학지사. 2011
· 영유아교육과정. 양옥승·최경애·이혜원 공저. 학지사. 2015
· 유
|
|
|
교육학개론 양서원 p.345
이영자(1999) 외, 유아 교수학습방법, 창지사,
신옥순(1995) 유아교육학개론, 학지사,
이영자 이기숙(2002) 유아교육과정, 교문사
김영희(2003) 외, 0-3세 영유아를 위한 프로그램의 이론과 실제, 양서원,
양승희(2006) 외, 보육
|
|
|
유아교육론, 2강 영유아 교수·학습 방법의 유형(Ⅰ) 강의록
이영애 교수, 유아교육론, 3강 영유아 교수·학습 방법의 유형(Ⅱ) 강의록
이영애, 이금구(2018). 영유아교수방법론. 한국방송통신대출판문화원
전인옥, 이경옥(2019). 유아교육개론, 한
|
|
|
education & learning: A guide for teacher and educators. London: Routledge Falmer.
Torrance, E. P. (1976). Guiding creative talent. Huntington. NY: Rovert E. Drieger Publishing Company. 1.서론
2.본론
(1)유아들의 창의성 교육방법
1)창의성 신장을 위한 교수-학습원리
2)유아들의
|
|
|
교수·학습 활동의 이론과 실제, 교육과학사, 2005.
양옥승, 유아교육과정 연구의 재개념화, 유아교육연구, 제 7집, 한국 교육학회 유아교육 연구회, 1987.
양옥승 외 12인, 유아교육개론, 학지사, 2002.
이기숙, 유아교육과정, 교문사, 1984.
이원주
|
|
|
교육론, 태영출판사
권영례(2006) 교과교육론, 양서원
엄태식(2010) 영유아교육과정, 태영출판사
최민수(2010) 영유아 건강과 안전, 학지사
백혜리 외(2007) 보육과정, 창지사
김명희 외(2007) 영유아 교수학습 방법론, 양서원
허경철 외, 한국유아교
|
|
메뉴펼치기
