|
론
Ⅱ. 본론
1. 단모음과 이중모음의 정의 및 분류
2. 단모음의 분류기준
(1) 혀의 고저(입벌림 정도) 에 따른 분류
(2) 혀의 위치
(3) 입술의 둥근 정도
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
2. 어휘교육에서 유의 관계를 이용한 교육의 방안을
|
- 페이지 10페이지
- 가격 7,300원
- 등록일 2017.09.11
- 파일종류 압축파일
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
관계에 토대를 둔 어휘 지도가 기본적으로 학습자의 인지 방식에 부합한다는 점을 들 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 어휘교육에서 유의 관계를 이용한 교육의 방안을 소개하고 각 방법의 예를 들어 제시해 보았다. 언어를 학습함에
|
- 페이지 17페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2017.09.08
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
한국어교육입문. 학지사.
신현숙, 김보경 외 (2012) 한국어와 한국어교육. 푸른사상. 1)한국어의 단모음과 이중모음을 기술하고, 단모음을 분류하는 기준을 설명하라.
2)어휘교육에서 유의 관계를 이용한 교육의 방안을 소개하고, 각 방법의
|
- 페이지 5페이지
- 가격 2,200원
- 등록일 2017.09.12
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
론
Ⅱ. 본론
1. 한국어의 모음 체계
1) 한국어의 단모음과 이중모음을 기술
2) 단모음을 분류하는 기준
2. 어휘 교육에서 유의 관계
1) 어휘교육에서 유의 관계를 이용한 교육의 방안
2) 예시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서
|
- 페이지 11페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2024.11.01
- 파일종류 워드(doc)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
론
Ⅱ. 본론
1. 한국어의 모음
1) 단모음
2) 이중모음
2. 단모음의 분류
1) 혀의 위치
2) 입술의 위치
3. 유의 관계를 이용한 한국어 어휘 교육
1) 어휘교육에서 유의 관계를 이용한 교육의 방안
2) 예시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
- 페이지 15페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2024.11.05
- 파일종류 워드(doc)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|