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습 원리, 그리고 개인적인 생각에 대해 다루었다. 2019 개정 누리과정은 미래 지식정보화 시대에 요구되는 인재양성과 교육 방향성을 반영하면서, 학생 중심의 창의적이고 실제적인 학습 방법을 강조하고 있다.
본 리포트를 통해 살펴본 바, 개
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유아의 중심적 학습을 통해 전반적인 발달과 학습을 촉진하고, 창의성과 문제해결능력을 키워 나가는데 중요한 역할을 합니다. 특히, 최근에는 제4차 표준보육과정과 개정 누리 과정의 도입으로 유아중심접근법이 더욱 강조되고 있습니다.
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누리과정의 경우 만 3~5세 유아의 심신의 건강과 조화로운 발달을 도와 민주 시민의 기초를 형성하는 것이라는 목적은 있으나 추구하는 인간상에 대해서는 언급하지 않았다. 특히 교육과정구성에서 인간상이 없는 것은 이후 누리과정을 개정
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과정에서 수업, 과제, 시험 등의 활동을 통해 학습을 진행하고 있습니다. 그러나 이러한 교육과정에는 몇 가지 문제점이 존재하며, 이에 대한 개선 방안이 필요하게 되었습니다. 이에 대한 대안으로 2019 개정 누리과정이 발표되었으며, 이를
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누리과정’은 유치원 교육과정(2007년 개정)과 어린이집 표준보육과정(제 2차 개정) 중 만 5세 유아에게 필요한 기본 능력을 선별하여 수정·보완하였다. 유치원 교육과정은 만 3∼5세 유아를 위한 교육과정으로 5개 영역(건강생활, 사회생활, 표
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만점 기준에 3.6, 3.7점으로 채점되어 실행수준이 높은 것을 알 수 있다. 즉 교사와 영유아들의 이해도가 높으며 유의미한 정도가 높아 교육과정으로 확실한 자리매김 되고 있다는 것이다. 이는 많은 사람들이 누리과정에 대해 관심을 가지고
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2019 개정 누리과정의 예술경험 영역 중 음악활동과 놀이에 대한 유아교사의 인식조사”, 성신여대, 2020
- 육아정책연구원, “2020 개정 표준보육과정”, 2020
- 육아정책연구원, “(제4차) 어린이집 표준보육과정”, 2020 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1.
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유아교육에 적용할 경우
(1) 효과
(2) 한계점
2. 행동주의 교육과정을 설명하고 행동주의 교육과정을 유아교육에 적용한 교육과정과 그 예를 자세히 설명하시오.
1) 행동주의 교육과정이란?
2) 행동주의 교육과정을 유아교육에 적용한
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2019 개정 누리과정의 예술경험 영역 중 음악활동과 놀이에 대한 유아교사의 인식조사”, 성신여대, 2020
- 육아정책연구원, “2020 개정 표준보육과정”, 2020
- 육아정책연구원, “(제4차) 어린이집 표준보육과정”, 2020
- 이순형외, “보육학개론
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유아를 위한 3-4세 누리과정 교사용 지도서에 나타난 장애유형별 교수전략 분석. 전남대학교 대학원
박순희. (2005). 시각장애아동의 이해와 교육. 서울: 학지사.
유진선, 신창섭, 최정배, 유혜선. (2019). 시각장애아동을 위한 산림교육 프로그램
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