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평가 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1. 최근 본인이 가장 관심을 가지고 있는 사회 문제 하나를 선택하고, 해당 문제 해결을 위한 사회복지 프로그램을 기획하시오.
2. 본 과제를 수행하면서 들었던 생각(예: 새롭게 알게 된 것,
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문화가정 자녀를 위한 교육정책 현황 및 개선 방안, 진주교육대학원, 석사학위논문, 2013.
한광현, 다문화가족 청소년의 교육 지원 서비스 이용 예측요인에 관한연구, 서울대학교 대학원, 석사학위논문, 2014.
고지원, 노지혜, 문성호 (2020). 다문
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문화원.
촛불청소년인권법제정연대 유튜브, 2020 학생의날 맞이 코로나19속 학생인권 침해 온라인 발언대
국가법령정보센터, 경기도학생인권조례, 제16조(의사 표현의 자유) (검색일: 2020. 11. 21.).
제6차 청소년정책기본계획, 여성가족부, 관계부
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가족의 경제적 특성과 정책과제. 사회보장연구, 35(2), 125-148.
박명숙(2020). 한부모가족 지원서비스의 효과성에 관한 연구. 한국가족복지학, 25(1), 89-112.
이명진, 김혜영(2019). 한부모가족 아동의 사회적응에 관한 연구. 아동학회지, 40(3), 67-82.
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가족여가활동실태조사, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도자로서 갖추어야 할 역량
1) 청소년을 바라보는 올바른 가치관
2) 교수자 가르치는 전문가
3) 프로그램 개발자 프로그램기획, 요구분석, 프로그램설계, 프로그램운영 및 평가
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온라인교육사이트 비타에듀(www.vitaedu.com) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고찰
1) 대학수학능력시험과 청소년의 연관성
2) 청소년들의 문화현상이 영향을 받는 두 가지 원인
3) 수험생 청소년 문화현상 발생의 근본적 원인
2.수능응원문화
- 설
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문화원.
김진희 (2018). 미래 교육이 시작되다. 서울: 즐거운학교.
권점례 외(2020). COVID-19대응온라인 개학에 따른 초, 중, 고등학교 원격 수업 실태 및 개선 방향 탐색. 한국교육과정평가원.
이은환 (2020). 코로나19 신종감염병의 시대, 감염차단도
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소비자 의사결정의 각 단계 설명(예시 포함)
1) 문제 인식(Problem Recognition)
2) 정보 검색(Information Search)
3) 대안 평가(Evaluation of Alternatives)
4) 구매 결정(Purchase Decision)
5) 구매 후 행동(Post-Purchase Behavior)
3. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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가족 기능강화 프로그램의 이론과 실제. 서울:파라다이스복지재단. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한부모가족과 장애아가족의 정의, 특성, 자녀양육문제, 적절한 부모역할 및 사회적 지원방안을 모색하여 논하시오. (15점)
1) 한부모가족
(1) 한
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2) 청소년기
3) 청년기
2. 여가분석을 통한 나의 삶에 대한 평가
3. 미래의 여가 계획
1) 중년기
2) 노년기
3) 미래의 여가를 위한 방안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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