|
프로이드가 남근기라고 말한 발달단계에 상응하는 4세부터 학령전까지를 일컫는다. 이 연령에서 아동의 주된 활동은 놀이이다. 육체적인 놀이와 함께 가상의 세계에서 부모나 다른 성인들의 역할을 가정한 정신적인 놀이도 하는데 이러한 성
|
|
|
Freud의 심리성적 이론
1) 인간관
2) 정신분석이론의 구성
3) 역동적 체계
4) 구조적 모형 : 원초아, 자아, 초자아
5) 연속적 체계: 심리성적 발달단계
6) 프로이드 이론의 평가
2. Erikson의 심리사회적 이론
1) 심리사회적 이론
|
|
|
프로이트
2. 프로이트의 주요이론들
1) 리비도 (libido)
2) 성격구조
① 원초아(id) ② 자아(ego) ③ 초자아(superego)
3) 의식, 전의식 그리고 무의식
① 의식 ② 전의식 ③ 무의식
4) 불안
5) 자기방어기제
3. 심리성적발달단계
1) 구강기 2)
|
|
|
이트, 푸른숲 1. 프로이트의 생애
2. 정신의 구조
(1) 의식
(2) 전의식
(3) 무의식
3. 성격의 구조
(1) 원초아
(2) 자아
(3) 초자아
4. 성격의 역동성
(1) 삶의 본능
(2) 죽음의 본능
(3) 불안
|
|
|
프로이드의 주요 이론 요약
나. 지그문트 프로이드 이론의 기본개념
1) 의식의 구조
2) 자아
3) 초자아
2. Anna Freud의 이론 요약 정리
가. 안나 프로이트의 방어기제 이론
나. 안나 프로이트 방어기제 이론의 주요개념
1) 불안
2) 자아방어
|
|
|
프로이트의 성적발달 단계 이론과 오이디푸스 콤플렉스는 예술교육상담, 예술치료 등에 다양하게 접목되어 쓰일 수가 있다고 생각한다. 예술 치료, 예술 교육 등은 다양한 모델들과 함께 여러가지 관점이 있을 수 있겠지만 프로이트의 성적
|
|
|
(1959)
《청년 루터》(1958)
《간디의 진리》(1969) 서론
교육심리학과 발달의 개념이해
본론: 세가지 발달이론
피아제
프로이트
에릭슨
결론
이론 종합 & 우리나라의 교육
|
|
|
프로이드는 레오나르드 다빈치가 “마돈나”를 그리는데 관심을 가진 것은 그가 어릴 때 헤어진 어머니에 대한 그리움을 표현한 일종의 승화기제에 의한 것으로 보았다.
<결론>
정신분석 이론은 프로이트(S. Freud)와 그의 추종자들에 의해
|
|
|
프로이트의 생애와 정신분석학의 탄생
- ≪ 사 진 ≫ 지그문트 프로이트(Sigmund Freud)(1856-1939)
≪ 사 진 ≫
1956년 5월 6일 오스트리아의 작은 마을에서 탄생하였다. 그의 나이 4살 때 그의 가족은 경제적인 이유로 인해 비엔나로
|
|
|
프로이트의 인격이론, 대한철학회, 2009.
7. 노안영, 성격심리학, 학지사, 2003.
8. 천성문, 박명숙 외 3명, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2009.
9. 정도언, 프로이트의 의자, 웅진지식하우스, 2009.
10. 박아청, 에릭슨의 인간이해, 교육과학사, 2010
|
|
메뉴펼치기
