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단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오
1) 중환아 간호단위의
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청소년 성인), 교문사.
8. 김미진(2008), 소집단 신체표현활동이 유아의 친사회적 행동 및 창의적 신체표현능력에 미치는 영향, 전남대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 발달이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
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며 말하기나 경험나누기 등의 시간을 갖게끔 한다.
⑧ 협상이나 타협이 필요한 교수활동을 고안하여 실행하도록 한다.
(4) 분절된 언어능력이 아니라 각 언어능력이 서로 긴밀히 연결된 통합된 언어 사용능력임을 경험시킴에 있어 듣기, 말
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프로그램 운영비
2,000
10회차× 2기× 10만원= 2,000
프로그램 강사비
600
10만원× 3명× 2기= 600
게임대회 운영비
720
6회차 × 2기× 6만원 = 720
소 계
3,320
3,320
총 계
31,401
17,820
13,581
9. 사업평가
과정 평가
결과 평가
교육횟수와 참여대상자 comment에
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청소년의 여가활동은 곧 사회적 학습이다. 여가활동에 대한 선호도를 보면 스포츠 활동이 최우선 중의 하나이다. 따라서 여가활동의 긍정적 기능인 휴식, 즐거움, 자기 능력개발, 단체정신 등을 발휘함에 있어 역할이 크다.
청소년들은 정신
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청소년들이 입시를 위한 학습이 아닌, 학습 자체에서 또는 여가활동이나 놀이에서 삶의 목적과 보람, 그리고 기쁨을 느낄 수 있도록 주변 환경을 조성해 주어야 할 것이다. 또한 여러 가지 다양하고 좋은 문화 프로그램을 개발하여 보급하는
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연결된다. 따라서 이 그림책은 감정 이해, 관계 회복, 자기표현이라는 세 가지 측면에서 통합적인 교육 효과를 기대할 수 있다.
이렇게 『고릴라』는 단순히 ‘동물을 좋아하는 아이의 이야기’가 아니다. 그것은 아동이 경험하는 정서의 다
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청소년 복지론, 서울대학교출판부
배경내(2003) 한국 사회와 아동 인권의 현실, 교육비평
김진환(2008) 아동복지론, 학지사
이대근(2007) 아동복지론, 형설출판사
전남련(2007) 아동복지, 형설출판사
이순형 외(2006) 아동복지 이론과 실천, 학지사
표
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개발
(4) 지역사회에 관한 지식의 습득
(5) 사회적 통합
(6) 성인역할의 탐색
(7) 일의 경험
(8) 여가시간의 활용
(9) 의사결정 및 책임감
3. 프로그램 대상과 문제정의
가. 프로그램 대상과 인원
나. 대상집단의 문제 정의 및 욕구사정
II.
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청소년이 징계 대상일 경우 복지관 청소년복지 담당자가 징계위원회에 참석하여 청소년의 상황과 사회복지사의 소견을 피력할 수 있도록 할 필요가 있다. 1. 서 론
1) 집단사회사업
2) 통합적 방법론
2. 청소년 복지의 이론
1) 청소년 복
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