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교육 기관에 영향을 미치는 외부 환경
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 본인의 리더십 유형 분석.hwp
2. 본인이 생각하는 리더십의 유형의 특징.hwp
3. 평생교육 기관에 영향을 미치는 외부 환경.hwp
4. 서론 작성시
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교수-학습 방법을 기술하시오.
2. ① 지적장애, ② 자폐성장애, ③ 시각장애, ④ 청각장애, ⑤ 정서 및 행동장애, ⑥ 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오. 선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을
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교수·학습의 계획 과정
2. 만 1세반의 하루일과와 활동내용 계획
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 만 1세반의 하루일과와 활동내용.hwp
2. 영아를 위한 교수·학습의 계획 과정.hwp
3. 유아와 학급
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형태로든지 교육을 필요로 하는 존재이다.
덕이란 인간 행동의 목적으로서의 선하고 행복한 삶을 가능케 하는 탁월한 성품으로 이해된다. 즉, 덕이란 훌륭하고 뛰어난 성품으로서 궁극적으로 인간의 자기실현과 행복한 삶을 가능하게 한다.
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교육고전의 이해』 교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오.
- 플라톤의 국가론을 읽고 -
- 목 차 -
Ⅰ. 책을 선택한 이유
Ⅱ. 내용 요약
Ⅲ. 소감과 평가의견
<< 함께 제공되는 참고자료파일 >>
참고
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법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 정신지체(지적장애)
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 판별 및 평가 방법
5) 교육 방안
2. 학습장애
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 판별 및 평가 방법
5) 교육 방안
III. 결 론
참고문헌
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법, 교육 방안을 중심으로 서술하였다.
II. 본 론
1. 의사소통장애
1) 개념
의사소통장애는 일반적으로 말과 언어장애 그리고 청각장애를 포함한 포괄적인 개념이다. 의사소통이란 송신자와 수신자 사이에 메시지를 전달하는 과정으로 이
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교육과정의 심화, 확장 활동 및 돌봄 기능을 강화하고, 수요자 중심의 기타교육활동으로 특성화 프로그램을 가능하도록 교육내용을 제시하여 방과 후 과정 운영의 내실화를 도모하고 있다. 방과 후 과정은 저소득층 학생들을 위한 교육의 중
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각각의 단위활동 계획안을 교사-유아 상호작용을 포함하여 세부적으로 작성하여 제출하시오.
- 목 차 -
1. 일일 교육계획안
2. 단위활동 계획안 1
3. 단위활동 계획안 2
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각각의 단위활동 계획안을 교사-유아 상호작용을 포함하여 세부적으로 작성하여 제출하시오.
- 목 차 -
1. 일일 교육계획안
2. 단위활동 계획안 1
3. 단위활동 계획안 2
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