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및 특징
1.1. 학습장애의 정의
1.2. 학습장애의 특징
1.3. 학습부진과의 비교
2. 학습장애의 원인
2.1. 유전적 요인
2.2. 의학적 요인
2.3. 환경적 요인
3. 학습장애의 진단기준
3.1. 학습장애 진단의 중요성
3.2. 대표적인 진단기준
4.
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행위적 진단
④ 4단계: 교육적ㆍ조직적 진단
⑤ 5단계: 행정적ㆍ정책적 진단
⑥ 6단계: 시행
⑦ 7단계: 평가
Ⅲ. 결 론
Ⅳ
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보건교육 3] 흡연자를 한 명 선정하여 변화단계이론을 활용한 금연전략을 작성하시오.
1. 대상자의 인구사회적 특성과 변화단계 특성을 기술하시오.
1) 변화단계이론 설명
ⓛ 계획 전 단계(precontemplation stage)
② 계획단계(contemplation stage)
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개발연구원, 1988
손창달, 『사회복지행정의 전달체계의 개선』, 사회보장심의위원회, 1981
이성기 『보건복지사무소 모형개발 및 1차년도 운영평가』, 한국보건사회연구원, 1995 I. 서론
II. 지역사회복지 전달체계에 관한 쟁점
1. 사회복
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1. 소득보장의 미비
2. 의료서비스 전달체계의 미비
3. 복지시설의 부족
Ⅴ. 우리나라 노인복지의 발전과제
1. 노인생활안정 기반조성
2. 건강한 노후 생활 보장
3. 복지 서비스 개발 확충
Ⅵ. 결 론
<참고문헌>
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및 실태
1. 가정 폭력의 정의
2. 가정 폭력의 유형
3. 가정 폭력의 실태
제 2절. 가정폭력의 이론적 배경
1. 개인내적 이론
2. 사회 심리적 이론
3. 사회문화적 이론
제 3절. 가정폭력의 원인
1. 개인적 병리현상
2. 가정폭력의
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제 3단계 : 행위 및 환경적 사정
(4) 제 4단계 : 교육 및 생태학적 사정
(5) 제 5단계 : 행정 및 정책 사정
(6) 제 6단계 : 수행
(7) 제 7단계 : 과정평가
(8) 제 8단계 : 영향평가
(9) 제 9단계 : 결과평가
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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및 보건교육사업 수행과 사업평가에서의 대상 및 그 기준을 제시하는 건강증진 계획의 개발단계이다.
2.목적
Green과 그 외 학자들이 1980년에 건강교육 요구를 진단하기 위해 만들었으며 건강교육 프로그램의 체계적인 발달과 평가의 과정을
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및 서비스 현황
2. 흡연------------------------------------------------------16~18
1) 여성흡연의 정의
2) 여성흡연의 실태
3) 여성흡연피해
3. 마약------------------------------------------------------18~23
1) 마약에 관한 법률
2) 마약류사
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프로그램의 구성 및 활용방법
1. 단원별 협력교수 계획
2. 차시별 협력교수 계획 및 평가
3. 장애아동을 위한 특별한 지원
4. 협력교수•학습 계획안(수업지도안)
5. 단원별 차시별 Tip자료
Ⅴ. 협력교수의 효과
1. 교육 주체에게 미치는
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