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학업중단과 밀접한 관계가 있다. 개인의 우울, 포기 성향과 충동성이나 공격성이 학교적응 유연성에 가장 큰 영향을 미치는 요인으로 이런 성향이 높은 청소년일수록 학업중단으로 이어질 가능성이 높다고 보고된 바도 있다. 인지적 특성에
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학업성취 격차의 개념
학업성취 : 학교 교육을 통해 학습한 지식, 지적 능력, 태도, 가차관등 학습결과
의 총칭 (지적 영역의 학습 결과만이 아니라 비지적(非知的)영역의
학습결과도 포함)
교육격차 : 교육적인
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학업으로 인한 스트레스를 적절히 감당하게 하고 문제행동을 예방하게 함으로써 긍정적 자기정체감을 형성하도록 조력하여 전인적 발달을 촉진할 것이다.
- 참고문헌 -
① 서적
Albert Bandura 지음 / 박영신 김의철 옮김. 2001. 자기효능감과 삶의
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있다. 도농간의 차이는 이러한 모든 요인을 포함하고 있다.
우선 지능이 학업 성적에 미치는 영향은 0.5～0.6 정도의 상관도를 갖는 것으로 밝혀졌다. 그런데 지능과 학업 성적의 상관도는 연령이 높을 수록 줄어든다. 지능에 따라서 환경에 대
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학업성적…………………………………6
4. 연구문제 ……………………………………………8
Ⅲ. 연구방법 및 절차……………………………………9
1. 연구방법 및 절차…………………………………9
Ⅳ. 결 과………………………………
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학업성취 향상에 도움이 되는 것을 알 수 있다.
Ⅳ 결론
1. 논의 및 결론
앞서 말했듯이, 부모가 제공하는 환경과 양육방식은 자녀의 성장, 발달뿐만 아니라 학업성취도와 정서적인 측면에도 크게 영향을 미친다. 이러한 사항을 바탕으로 우리
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에 있어 사회복지사 및 관계기관 선생님 및 지지원이 중요한 영향을 미치고 있음을 알 수 있다. 진로 결정이나, 확신성, 준비성, 독립성, 등에 모두 영향을 미치고 있었다. 이것은 지지기반이 열악한 학업중단 청소년들이 사회복지사 및 관계
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학업중단
2.발생요인
- 초등학생의 학업중단의 원인
- 중학생의 학업중단의 원인
- 일반계학생의 학업중단의 원인
- 실업계 고등학생의 학업중단의 원인
3.학업중단의 유형
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현장에 적용할 수 있는 능력을 갖추고 있습니다. 이화여자대학교 음악치료교육대학원 연구계획서
1. 진학의 동기
2. 전공분야에 대한 연구계획(연구하고자 하는 주제와 계획을 구체적으로 기록하십시오.)
3. 졸업 후 희망
4. 기타
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학업성취도가 더 중요하게 생각될 것이라는 일반적인 생각과는 다르다. 이러한 결과는 학교에서 청소년을 관리하는 측면과 학교 각종 프로그램을 운영하는 데 있어 방향성을 제시해 주었다. 따라서 청소년의 삶의 질을 높이는데 학교생활적
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