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북한이탈 아동·청소년들의 가정을 방문하여 국어·영어·수학·컴퓨터와 그 외 취약과목을 주1회 이상 지도하고 있습니다. 물론 친한 언니, 오빠, 형, 누나도 되어 주고 있습니다.
-하나원 토요방문 프로그램
북한이탈주민 정착지원시설인 하
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교훈
2.1 통일독일과 자유의 좌절
2.2 적극적 고용촉진책으로서의 직업훈련
3. 북한지역 근로자들의 직업훈련방안
3.1 예상되는 고용환경의 변화와 고용촉진책의 고려
3.2 북한지역 근로자들의 직업훈련 방안
4. 결언
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재단 세미나 주제논문, 1995.
장명봉.「통일법 연구의 동향과 과제」.『한국법학 50년-과거·현재·미래』(Ⅰ). 한국법학교수회, 1998.
장영민, 박강우.『남북한 인적왕래에 따른 형사문제 처리방안』. 한국형사정책연구원, 1994
Hesse, Konrad. 『Grundz
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주민들, 그 중에서도 취약계층, 남북의 이산가족들, 그리고 북한이탈주민들이라고 할 수 있다. 북한의 일반주민들은 만성적인 식량난과 취약한 복지·위생환경 등에 시달리고 있기 때문에 남북관계 분야 NGO들이 그들을 대변하여 대북지원을
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지원법 및 동법시행령
2. 7·4 남북공동성명
3. 남북사이의 화해와 불가침 및 교류·협력에 관한 합의서
4. 6·15 남북공동선언
5. 현장 통일교육 안내
6. 북한 및 통일문제 관련 Website
7. 북한·통일관련 방송프로그램 현황
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목표와 과제
1. 통일교육의 목표
2. 통일교육의 과제
Ⅲ. 통일 교육
1.학교 통일교육의 문제점
2. 통일 교육의 새로운 중점
Ⅳ. 통일 교육의 지도원칙
1. 통일 교육의 일반적 지도원칙
2. 통일교육의 대상별 지도방안
Ⅴ. 결론
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북한의 인권개선 및 민주화 확대 조치
3) 대북 식량?의료지원 및 탈북자문제 대책
4) 대북 경제개혁 지원
Ⅲ. 미국 북한특별법안과 북한인권
1. 인권과 인권문제의 분리
2. 부시 행정부가 제기하는 북한인권문제는 미국의 대북정책 맥락에
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시장질서 확립
4. 과학기술 중심사회 구축
5. 참여복지와 삶의 질 향상
6. 국민통합과 양성평등사회 구현
7. 교육개혁과 지식문화강국 실현
8. 지방분권과 국가균형발전
9. 부패 없는 사회와 봉사하는 행정
10. 정치개혁 실현
참고문헌
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북한이탈주민의 사회통합을 위한 법정책적 고찰 - 북한이탈주민의 보호 및 정착지원에 관한 법률의 내용을 중심으로 -」.
4. 사이트
통일부(https://www.unikorea.go.kr).
남북하나재단(https://www.koreahana.or.kr). Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 북한이탈주민의
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러한 경험은 저에게 북한이탈주민지원재단이 수행하는 역할의 중요성을 체감하게 했고, 그들의 삶에 실질적인 변화를 가져오는 데 기여하고자 하는 열망을 키우게 했습니다.
4. 입사 후 포부 북한이탈주민지원재단의 신입 직원으로서 탈북민
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