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자기 통제가 부족한 아동을 양성하도록 하였다. 페스탈로치의 교육적 실천 활동은 교육의 도덕적 목적과 교수방법에 영향을 주었고 사회의 도덕적 지향점을 강조하는 계기가 되었다.
6) 사회교육에 대한 관심을 제공해 주었다.
고아원의 설치
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규정하는 공통적인 유산으로 자리잡게 되었다. 1.아우구스티누스의 생애와 작품
2.진정한행복의추구
3.빛의조명을통한진리인식
4.무로부터의창조
5.사랑의윤리
6.악의문제
7.두개의 사회와 역사철학
8.영향과 사상적평가
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문화 혁명, 글자 혁명이 있어야 정보와 지식을 특권 계급의 독점 관리에서 벗어나게 할 수 있었다. 과학 기술의 시대에 왕이 하늘의 자손이라거나 자기 나라가 하늘이 선택한 나라로서 그 정신으로 어떤 나라도 모두 지배할 수 있다는 망상은
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행정단위를 토대로한 층위
㈎ ~ 5차 교육과정의 특징
- 국가 수준의 교육 과정 개정에 관심.
- 상위의 국가수준의 교육과정 개정이 단위학교나 교실에 영향을 주지못함.
㈏ 6차 이후의 교육과정의 특징
- 교실은 교육에 대한 의사 결정의 종착역
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유산
3. 수도권의 집적의 이점
4. 과거 정권의 정책 실패
1) 불안전한 지방자치제도
2) 정책의 일관성 결여
5. 지방자치단체의 문제점
Ⅲ. 지역불균형(지역간불균등발전)과 경쟁력강화의 관계
1. 지역균형발전과 국가경쟁력 강화의 선순환
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행정공제회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 새마을운동의 의의와 특성
2. 새마을운동의 이념과 특성과 정신
3. 새마을운동의 전개과정
4. 새마을운동의 추진체제
5. 새마을운동의 추진과정
6. 새마을운동의 성과와 실적
7. 새마을운동의 평가
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행정 구호, “나의 서울, 우리의 서울”은 언제 바로 자리매김을 할지 답답하고 안타깝고 부끄럽기만 하다. 어서 행정 구호를 “내 서울, 우리 서울”로 바로 고쳐, 겨레 자존심을 드높여 주시길 기대해 본다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 시대에 따
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국가의 실현이기에 사회나 국가의 책임이 강조되는 측면이 강하다.
[2]사회복지서비스의 원리 및 제도
1. 사회복지 서비스 원리의 변화
1) 법적 청구권의 요소
: 서구 구빈제도는 국가가 공공질서 유지라는 경찰행정의 관점에서 행해졌고 여기
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유산과도 같다. 근대적일 수밖에 없었던 태생적 한계 때문일까, 현대적 이념으로의 이행 실패 때문일까. 이유야 어찌되었던 동일 언어, 동일 문화, 동일 역사를 가지고 있는 이들에 대해 느끼는 친밀함, 친숙함, 그리고 통일에 대한 당위성은
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곳에 주로 위치하였고 아시아의 성은 주로 군사적인 요충지에 위치하고 있거나 군사 행정의 중심지에 위치하는 경우가 많았다. 성의 역사
시대별로 본 유럽의 성
한번 가볼만한 유럽의 성
아시아의 성
유럽과 아시아의 성 비교
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