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제4장 교육열과 정책에 대한 인식 패러다임의 대전환
제5장 교육열의 운동법칙과 결합법칙
제2부. 교육열 연구 다시보기 : 비판적 논의
제6장. 교육열 분류에 대한 비판적 논의
제7장. 연합적경쟁론과 교육전쟁론의 비교 검토
제3부.
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제점 또한 보완할 수 있는 방법도 강구되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 유은영ㆍ조은경(2020), 특수교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2. 김원경(2017), 최신 특수교육학개론, 양성원. (1) 발달지체, 자폐성장애, 정서 및 행동장애, 의
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제도 및 운영에 관한 교원과 교육전문직의 인식 분석. 박사학위 논문, 대구: 계명대학교
김교흥(2014).교원연수제도 실태조사 및 직무연수제도 개선을 위한 제언.김교흥 의원실
김호권(2015).한국 교원연수체제의 회고와 전망.교육이론과 실천.
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제도 및 운영에 관한 교원과 교육전문직의 인식 분석. 박사학위 논문, 대구: 계명대학교
김교흥(2014).교원연수제도 실태조사 및 직무연수제도 개선을 위한 제언.김교흥 의원실
김호권(2015).한국 교원연수체제의 회고와 전망.교육이론과 실천.
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교육, 중앙일보, 서론
본론
1. 성
1) 성의 개념
2) 청소년의
3) 청소년의 성의 특징
2. 청소년성문화의 실태
1) 청소년의 성문화
2) 청소년의 성의식
3) 청소년 성문화의 현주소
4) 청소년 성문화의 현주소와 관련된 기사
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방법 증진. http://www.kchildwelfare.or.kr/ Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 사회복지정책의 문제점
1. 사회복지의 목표 문제
2. 사회복지 대상자 선정문제
3. 사회복지의 내용 문제
4. 사회복지전달 체계의 문제
Ⅲ. 한국 사회복지정책
1. 서구
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론. 서울: 학지사 Ⅰ. 가출청소년을 위한 원조 서비스의 현실과 한계
Ⅱ. 가출청소년에 대한 개입방안
1. 청소년쉼터
2. 집단가정
3. 가출/재가출에 대한 예방교육
4. 일반학생에 대한 동료훈련
5. 바람직한 가정의 방향 개입
6. 사회
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제점을 파악하고, 외국과 우수학교의 여러 사례를 중심으로 분석하고자 한다.
본 연구의 목적은 학교 현장의 방과후 교육활동 사례를 분석하여 효율적인 개선 방안을 모색하는 것이다.
연구방법 및 흐름
방과 후 교육활동에 대한 이론적 배경
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제점
1) ‘시민 없는 시민운동’의 문제를 극복해야 한다.
2) 일반 대중의 요구를 정확히 파악하여 정부정책에 연결되도록 한다.
3) 재정자립을 통한 자율성 확보
4) NGO들의 도덕성 확보
8. 우리나라 NGO의 발전방향
1) 시민이 주체가 된 NGO 활
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제 1장. 서론 1
1. 연구의 목적 2
2. 연구의 범위 및 방법 2
제 2장. 이론적 배경 3
1. 기업의 사회 공헌활동 3
1) 기업의 사회 공헌활동의 개념 3
2) 기업의 사회 공헌활동의 중요성 4
3) 기업의 사회 공헌활동의 현황 4
2. 기업 이
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