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교육지원체계 강화
4. 교육 자율화의 지속적 추진
- 단위학교 회계제도 도입 등(교육부⇒교육청⇒학교 : 자율과 책무성 추구)
- 대학의 자율화, 특성화, 다양화 노력
Ⅹ. 결론
우리의 교육은 거시적으로 교육부-교육청-학교의 순으로 통제하는
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제 강화방안 연구, 교육부
이정복(1998), 사범대학 학생과 일반대학학생의 성취동기 비교 연구, 교육학 연구
홍영란(2004), 평가를 통해 본 사범대학 교육의 현황과 과제, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사범대학교(사범대, 사대)의 교과종류
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제38-3, p776
김종, 김종환(1997). 스포츠 마케팅 어떻게 할것인가 ? 서울 ; 보경문화사
김주일(1997). 스포츠 마케팅. 인터넷 자료(//user.chllian.net/-jks1000/sport).
김치조(1997). 스포츠 레저 사업론. 서울 ; 도서출판 21세기 교육사.
______(1993). 스포츠 마케
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론, 동인출판사, 2002
김경우 외, 사회복지정책론, 창지사, 2008
강욱모 외, 21세기 사회복지정책론, 청목출판사, 2002
이철우, 한국의 사회복지정책과 경제성장, 평화연구, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지정책의 내용분석
2. 급여
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론
Ⅱ. 본론
1. 약물중독의 정의와 유사개념
2. 약물중독의 종류와 특성
3. 사회문제로서의 약물중독
4. 약물남용의 원인
5. 약물남용의 현황
6. 문제에 대한 현행 사회정책 및 프로그램
7. 약물남용문제에 대한 해결방안
Ⅲ. 결론 목 차
Ⅰ.
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론』 원석조 / 양서원
『사회주의』 안나 파츄스카 / 오월
『현대복지국가론』 김교환 / 교육과학사
『자본주의와 복지국가론』 신윤창 / 법문사
『자본주의와 복지국가』 닐 길버트 / 홍익제
『사회주의의 이론과 운동』한국정치연구회 정
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4. 평가의 절차
5. 사회복지정책의 평가에 영향을 미치는 요인들
Ⅴ. 부패방지정책의 평가
1. 부패방지정책의 내용과 특성
2. 한국의 부패방지정책의 문제와 한계
Ⅵ. 주택정책의 평가
1. 정책의 효과
2. 문제점
Ⅶ. 결론
참고문헌
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론
Ⅱ. 본론
ⅰ. 이 론
1. 등장배경
2. 정의 및 의의
3. 효과
4. 설계과정
5. 종류
6. 운용현황
ⅱ. 기업사례
1. IBM
2. LG유통
3. 한국가스공사
4. CJ
5. 포스코
6. 선택적 복리후생 제
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론
○ 연구개요 및 목적
○ 연구방법 및 내용구성
□ 본 론
○ 경력개발의 이념
○ 이론적 배경
○ 국내외 주요 동향 및 기업체 현황
○ 기업체 사례
○ 비교사례
□ 결 론
○ 시사점 및 의의
○ 경력개발제
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도덕한 행위에 대한 유혹을 강하게 받기 쉽고, 어른 중심의 정화되지 않은 내용과 비교육적인 내용이 쉽게 노출되는 등 도덕적인 문제가 제기되고 있다. 따라서 도덕 교과에서는 ICT의 건전한 활용을 통하여 정보 사회에 필요한 정보통신 윤리
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