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1. 한국어 교육과 국어 교육의 근본적인 목표 차이
외국인 학습자를 위한 한국어 교육과 한국인을 위한 국어 교육은 동일한 한국어라는 언어를 다루지만 그 접근 방식과 궁극적인 목표에서 근본적인 차이를 보입니다. 외국어로서의 한국어
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교육혁신연구, 28(3), 2018
홍진호, 민옥기, 조아라, 임환섭, “수족구병의 원인 Enterovirus의 계절에 따른 양성추이 및 검체별 양성률”, 종합학술대회 초록집, 57,136, 2019
황성보, “코로나19가 농협공판장 거래에 미친 영향 분석”, 중앙대학교 산
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교육행정학연구, 22(4). 1-22.
황기우(2008). 학교개혁을 위한 교사 리더십의 연구. 교육문제연구, 31. 23-47.
Andrew, M. D. (1974). Teacher leadership: A model for change. (Bulletin 37), Washington DC: Association of Teacher Education.
Carolyn, C (2006:) Emerging voices on teacher leadership.
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권리의 평등을 현실적인 것으로 하는 수단으로서, 모든 시민에게 균등하게 주어져야 하기 때문에, 시민에 대한 사회의 의무로서 공교육을 주장 하였다. 그러므로 공교육은 시민에 대한 사회의 의무로 제기되었으며, 기능을 유효하게 하기 위
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교육의 새로운 방향 모색. 한국열린교육학회, 『열린교육연구』. 12(2): 182.
조한범, 이우영, 이금순, 전효관(2003). 『북한이탈청소년 및 귀국청소년 문제행동 예방과 대책연구』, 인문사회연구회 협동연구총서 2003-5, 한구청소년개발원ㆍ통일연
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교육연구 제 3권 제 1호. pp. 337∼369. 열린유아교육학회.
유구종(1999). 유아문학 활동을 위한 멀티미디어 그림책 제작·활용 방안 모색 연구, 밀레니엄 시대의 아동환경 변화와 아동학의 기여, 한국아동학회 20주년 기념 학술대회 발표논문, 193-223
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교육학회 춘계학술대회. 학습계좌제와 평생교육의 방향. 한국평생교육학회
김진화 외(2007). 평생교육사 양성 과정 운영 매뉴얼. 서울: 한국교육개발원
교육인적자원부한국교육개발원(2007). 2007 평생교육백서. 서울: 교육인적자원부한국교육개
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학회지.
민진홍(2016). 땡큐파워: 성공하는 습관을 만드는 하루1분, 21일 감사일기의힘. 라온북.
정종진(2018). 행복감 증진을 위한 감사일기 쓰기. 한국초등상담교육학회 연차학술대회 자료집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘감사’에 대한 이론
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교육·보육행정학회 학술발표대회 논문집 -.- (2009): 79-115. 한국한부모가정연구소 지원사업을 중심으로.
http://www.riss.kr/link?id=A76513337
6) 김미례,오명자,오익수,and 허승준. \"적극적 부모역할 훈련(Active Parenting Today: APT)이 장애아 어머니의 자기격
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hdfz44/222271542092
한국경영교육학회(2017) 인재개발형 액션러닝 프로그램의 핵심성공요인에 관한 종단 적 사례연구. 경영교육연구(p101-117) 1. 개념
2. 각의 방법을 적용하는 적용 절차 및 원칙
3. 각 방법의 유효성에 관하여 자신의 평가의견
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