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혼합물을 분리해 본다. 체로 흙을 걸러보는 과정을 즐거워하며,시골에 갔을 때 체를 본 경험에 대해서도 이야기 나누었다.
해석 및 평가
흙의 변화 과정에 관심을 갖고 실험에 즐겁게 참여한다. 1. 영아
1학기 관찰일지 및 6개영역 평가
2.
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혼합물을 분리해 본다. 체로 흙을 걸러보는 과정을 즐거워하며,시골에 갔을 때 체를 본 경험에 대해서도 이야기 나누었다.
해석 및 평가
흙의 변화 과정에 관심을 갖고 실험에 즐겁게 참여한다. 1. 영아
2학기 관찰일지 및 6개영역 평가
2.
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빠진다.
-심해아귀는 입이 커서 자신 보다 큰 먹이에게 맨날 잡아먹힌다.
- 다음 시간에는 혼합물의 분리를 배우겠습니다. 모두 예습해오는거 잊지마세요.
·O,X 카드를 든다.
5분
★피피티
※피드백 제시
활동1 - 미로를 통해 알아봐요.
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혼합물의 분리”라는 주제로 모의 수업을 하면서 다큐멘테이션을 학습하기로 새로운 아이디어를 찾았다.
2. 아동들은 기록을 반추하여 후속학습에 창의적 아이디어가 생겨난다
아동들은 표상 활동한 결과를 재방문 하면서 자신의 활동이나
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혼합물의 분리나 여과망으로도 이용된다. 또 앞으로 기대되는 사용법으로는 인공신장이나 인공심장에서 혈액속의 노폐물만을 흡착하여 혈액을 깨끗이 하는 데도 이용될 것으로 생각되고 있다.
참고문헌
세라믹스 분말 가압 성형 공정의 유
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진하기
2). 초파리의 한 살이
3). 가루 물질은 고체일까?
4). 혼합물 분리하기
5). 용액의 변화
6). 식물이란 무엇인가?
7). 빛의 나아감
8). 소리내기
9). 자석놀이
10). 온도 재기
11). 날씨와 우리 생활
12). 소화에 대한 오개념
< 참고자료 >
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혼합물로부터 분리하는 원리를 알 수 있었다.
기타사항
분별깔때기를 사용할 때, 끓는점이 낮은 휘발성 용매를 사용할 경우에는, 혼합과정에서 분별깔때기 안의 증기압이 증가하므로 잠금꼭지를 간간히 열어서 압력을 완화시켜 주어야 한다.
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혼합물 분리에 할용
④ 힘의 작용 현상을 알고, 힘과 운동과의 관계를 정성적으로 이해
⑤ 관찰과 실험에 흥미를 가지며, 과학 학습에 의욕을 가짐
- 2학년 -
① 화합물과 원소의 차이를 이해, 원자 모형, 분자 모형으로 물질 구성의 규칙성을
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혼합물의 분리
9) 여러가지 힘
10) 힘과 운도의 관계
2. 2학년
1) 단원Ⅰ
2) 단원Ⅱ
3) 단원Ⅲ
4) 단원Ⅳ
5) 단원Ⅴ
3. 3학년
1) 일과 에너지
2) 물질의 반응
3) 생명의 연속성
4) 지구와 우주
5) 자연환경과 우리생활
Ⅵ. 중학교(중등) 과학과
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혼합물 분리하기
8. 강과 바다
9. 여러 가지 동물의 생김새
10. 동물의 생활 관찰하기
11. 지층을 찾아서
12. 화석을 찾아서
13. 열에 의한 물체의 온도와 부피 변화
14. 열의 이동
15. 모습을 바꾸는 물
16. 전구에 불켜기
Ⅵ. 초등학교 4학년
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