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사람들
4. ‘죽음’에 대한 기독교 신앙적 고백
5. 목회상담에서 본 죽음의 이해
1) 죽음의 공포와 목회상담
2) 정상적인 애도 과정과 목회상담
6. 순교자 주기철 목사님의 삶
1) 주기철 목사님의 삶
2) 순교자의
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다른 사람들과 놀이 할 때 상대방의 의견 차이를 충분한 대화를 통해 조율하고 나와 다른 사람의 생각이 다름을 이해하는 모습을 보인다.
예술경험
소근육 활동을 어려워하는 유아는 교사에게 도움을 요청할 수 있다. 대소집단 미술 활동을
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나와 다르다고 해서 배척만 하지 말고 나와 다른 사람도 있구나라는 생각으로 편안하게 바라보는 자세가 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
*결혼과 가족의 이해/ 정옥분 외/ 시그마 프레스/2005
*현대 결혼과 가족/ 유영주 외/신광 출판사/2000
*새로운 가
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살아갈 수 있게 하는 원동력을 준다고 생각한다. 그래서 나와 다른 많은 사람들을 통해 배우고 이해해야 할 필요성이 있는 것이다. 그렇기 때문에 통합교육은 장애우만을 위한 교육이 아니고, 우리 모두를 위한 교육인 것이다. ○서론 - 교
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살아갈 수 있게 하는 원동력을 준다고 생각한다. 그래서 나와 다른 많은 사람들을 통해 배우고 이해해야 할 필요성이 있는 것이다. 그렇기 때문에 통합교육은 장애우 만을 위한 교육이 아니고, 우리 모두를 위한 교육인 것이다. Ⅰ. 통합교
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이해, 팀 활성화와 같은 고차원적인 목표가 있다. 자기 성장에는 자기개방, 자기 이해, 자기 수용, 자기 사랑을 경험할 수 있다. 타인 이해에는 다른 사람들은 나와는 다르다는 것을 배우고, 타인에 대한 이해능력 증진을 할 수 있으며, 타인과
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다른 상처를 받는 사람들의 목소리에 귀를 기울이게 될 것이다. 문화는 처음부터 하나의 문화였던 적은 단 한 번도 없었다. 한사람 한사람이 누리는 다양한 삶의 모습들이 모여서 문화를 만들었기 때문이다. 그러므로 세상의 모든 문화는 다
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나와 있듯이 또한 대장은 다른 사람들보다 활솜씨가 특출나게 좋았다. 때문에 그 교활한 원숭이를 단번에 처치 할 수 있었을 거라 생각했지만, 잘 풀리지 않았던 것이다. 사람은 누구나 살아가면서 실패를 맛보기도 하면서 성장한다. 자신의
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살아가는 삶을 알게하는 것이 얼마나 중요한가에 대해서 새삼 다시 한번 깨달을 수 있는 좋은 기회였던 것 같다. 1. 동화 소개
1) 히메노 치토세 : 우리집엔 작은 돌고래가 살아요
2) 고정욱 : (1) 안내견 탄실이
(2) 아주 특별한 우
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이해하고 개념화한 지식을 표현할 수 있는 기회를 갖는데 중점을 둠
-동네사람들의 다양한 모습,공공기관이나 생활관련 공간에서 경험한 서비스를 기억하여 놀이로 표현하고 이를 반복해 놀이할수있도록 적절한 자료와 환경을 구성함
(공원
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