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4. 중국테마여행
- 백두산 테마여행
- 삼국지 테마여행
- 중국혁명역사 테마여행
- 내몽고 자치구 투어
- 위구르, 티벳 자치구 투어
- 상해-소주-항주 단기 투어
5. 중국인들의 여행문화
- 서서히 유입되고 있는 휴가문화
- 중국인들의 명
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문화교류에 접근하는 한 교류의 활성화는 결코 기대될 수 없다. 교류의 심화 및 확대를 위해서는 \'반복학습\'과 같은 유연한 전략을 통해 교류 행위자들간의 상호신뢰를 쌍아가는 점진적인 접근방법이 필요하다.
사회문화 남북교류는 지난 50
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4) 4단계 ? 교육 및 생태적 사정
1) 성향요인
2) 강화요인
3) 촉진요인
4) 보건교육전략
(5) 5단계 ? 행정 및 정책적 사정
1) 행정적 사정
2) 정책적 사정
(6) 6단계 ? 수행계획
1) 교육차시 및 교육주제, 교육방법
2) 1차시 교육계획안 작성
(7) 7
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차시 - 매너의 실천으로 여성 존중 사상을 이해하고 설명
3주 1차시 - 우리의 전통예절
3주 2차시 - 배례의 기본과 남자의 절 동작을 이해
3주 3차시 - 여자의 전통 배례에 대해 설명할 수 있다
1회차 퀴즈
4주 1주차 - 직장 생활 예절
4주 2
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41, 2009.
김기헌 외, 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구 I:총괄보고서, 청소년정책연구원, 2008.
김은주도승이, 협동학습에서 학습자의 유능감 및 관계성 욕구와 내재동기 및 수업 참여의 관계분석, 한국교육심리학회, 2009.
서울특별시
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문화재
⑴ 세계의 문화유산 불국사
⑵ 동양 최고의 천문기상대, 첨성대
⑶ 세계의 문화유산 석굴암
⑷ 힘이 넘치는 남성미를 보여준 석가탑
⑸ 여성의 섬세한 아름다움을 가진 다보탑
4. 주요 인물
⑴ 삼국통일의 위업을 달성한 김유신
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유산의 이해)
2. 미술비평(비평적 평가활동)
3. 미학(미적 지각활동)
4. 미술 창작(창조적 표현활동)
Ⅵ. 학문에기초한미술교육(DBAE)의 모형
1. 스텐포드 케터링 교육과정
2. 지도방법의 일반 모형(한국교육개발원)
3. DBAE에 근거한 학습지
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47. 무례한 사람에게 웃으며 대처하는 법
48. 가르시아 장군에게 보내는 메시지
49. 공지영의 지리산 행복학교
50. 명견만리
51. 우린 다르게 살기로 했다
52. 멈추면 비로소 보이는 것들
53. 유네스코 세계문화유산
54. 더불어 숲
55. 사도세자
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실제 교육현장의 감각을 두루 갖춘 예비 역사교사로서, 연세대학교 교육대학원에서 보다 전문적인 성장을 도모하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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4.교수-학습 방법…………………………………………………………13
5.평가
Ⅴ.시․도교육청 교육과정
Ⅵ.지역교육청 교육과정
Ⅶ.학교교육과정
1.성격………………………………………………………………………14
2.목표……
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