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니다.
2분
※시간이 남는다면 학생 몇 명이 앞으로 나와서 문제 몇 개를 풀어보게 하면서 정리한다.
※ 판서계획
◎ 단 원 : 4. 나눗셈
◎ 학습목표 : 내림이 있고, (나머지)가 있는 나눗셈 식을 이해하고 계산할 수 있다.
활동1. 의 계산 방법 생
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있고 나머지가 있는 (몇십 몇)÷(몇십) 계산 원리와
방법을 이해하고 계산해보자.
문제
추구
학습 활동
안내하기
◎ 학습 활동 안내하기
활동1. 내림이 있고 나머지가 있는 나눗셈식의 계산 방법 알아보기
활동2. 내림이 있고 나머지가 있는 나
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나눗셈
♣ 42÷3의 계산방법을 알아봅시다.
수모형
세로 형식의 나눗셈 식
1
4
【몫 세우기】
3)
4
2
(1×3=3)
3
【곱하기】
1
2
【빼기】
【내리기】
(4×3=12)
1
2
0
【나머지 확인】
마. 평가 계획
1) 평가 목표
내림이 있고, 나머지가 없는 (몇십 몇)
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나눗셈 방법 중 어떤 것이 더 편리 한지 알 수 있다.
배웠던 내용을 사후 평가지를 활용하여 스스로 정리하여본다.
5'
다음 차시 예고
내림이 있고, 나머지가 있는 나눗셈식을 이해하고 계산할 수 있다. Ⅰ. 단원의 지도 계획
1 단원명
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나머지를 알아보았습니다.
차시 예고
- 다음 시간에는 받아 내림이 있는 나눗셈에 대해서 알아 보도록 하겠습니다.
- 여러분, 수고하셨습니다.
전체
학습
2‘
☞ 학습지
기본 학습지를 나누어 준 후,
5~7:심화학습지
1~4:보충학습지
를 배부한다.
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