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리듬악기 연주
라. 전반적인 운동기능 및 상지운동
[2] 이론적 배경
1. 음악치료의 이론 및 접근방법
2. 뇌성마비인의 운동능력 특성
3. 뇌성마비와 음악치료
[3] 운동능력 향상을 위한 음악치료의 활용
1. 중증뇌성마비인의 음악적 관심
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노래
3. 구슬비
4. 소풍
5. 실구대 소리
6. 리듬악기 노래
7. 아라비아 춤과 갈대피리 춤
8. 자장가
9. 고기잡이
10. 시계
11. 매롱이 소리
12. ‘리’자로 끝나는 말은
13. 바둑이 방울
14. 옥수수 하모니카
15. 잠자리
16. 음악 이야기
17. 가을
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리듬악기 합주
9:50~10:00
정리정돈 및 화장실 다녀오기
.자유선택활동에서 자신들이 사용한 교구를 스스로 정리 정돈한다.
.모둠별로 순서를 지켜 화장실에 다녀온다.
-유아 혼자 손 씻기와 화장실 사용은 되었으나 줄서는 것이 잘 되지 않
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합주를 할 것 같습니다.
자리로 돌아가 영상자료를 시청한다.
학습
목표
확인
일반아동 : 바른 주법으로 즐겁게 기악합주를 할 수 있다.
특수교육대상아동 : 즐겁게 기악합주에 참여할 수 있다.
기초
기능
파악
기습곡 부르기-리듬악기 노래
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답형
난이도
중
주제어검색
리듬합주, 악기
문항 출처
대구광역시교육청
[문항 20] 다음의 노래를 리듬악기로 연주하려고 합니다. 트라이앵글로 센박을 쳤을 때, 여린박은 어떤 악기로 연주해야 어울리는지 적어 보시오.
[예시 답안 및 해설]
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노래하였는가?
같은 가락이 반복되는 부분에 색깔판(그림판)을 정확히 붙일 수 있는가?
◎차시예고
다음 시간에는 오늘 배운 노래로 리듬합주를 배우겠어요. 리듬악기를 준비해 오세요.
3'
단 원
9. 야! 신나는 여름방학이다.
쪽 수
80-81
학년
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노래 창작력 발달의 특성 연구], {음악 교육 공학}. 제 2집 유아의 음악성 발달을 위한 교육프로그램
서론. 주제 설정 이유 설명
본론.
1. 유아교육에 있어 음악교육의 필요성
2. 연령별 음악 적응성
3. 교육프로그램
ⅰ.
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노래부르기
·여러 나라(지방)의 자장가 감상하기
문화/다양성
6. 리듬 악기 다루기
·여러 나라의 전통 리듬악기 알아보기
문화/다양성
7. 그림 그리기
·여러 가지 방법으로 그려보기
문화/다양성
8. 만들기와 꾸미기
·콜라주 만들어보기
다양
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6학년
체조 활동
게임 활동
육상 활동
표현 활동
체력 활동
보 건
과목
학년
단원
담당자
음악
3학년
꼬까신
참새노래
구슬비
소풍
실구대 놀이
리듬악기 노래
아라비아춤과 갈대피리춤
자장가
고기잡이
시계
메롱이 소리
‘리’자로 끝나는
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악기 다루기
·자신의 몸이나 주위의 물체, 악기를 가지고 소리내어 보는 활동은 가치가 있다.
·듣기에서는 리듬악기를 다루어봄으로서 소근육 발달에 도움 제1절 제6차 유치원교육과정의 표현생활영역
1. 표현생활 영역의 주요개정 내용
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