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사회 교육과정 운영 자료
부산교육대학교 부설초등학교(2004), 생각하는 수업, 새부산문화사
부산광역시 교육청(2003), 좋은 수업, 신나는 교실, 새부산문화사
서울특별시서부교육청(2002), 즐거운 수업 이렇게 시작해 볼까요?
부산광역시 교육청(
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발전에 대해서 공부해 보도록 하겠어요. 공부할 부분을 읽어 오도록 해요.
▶ 칠판 활용 계획
단원 3. 대한민국의 발전
학습 목표 일제 강점기에 있었던 주요 사건들을 정리할 수 있다.
피라미드 책 예시 1)
학습 활동 1 단어 조합 퍼즐
학습 활
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사회과 역사영역 대표단원 내용분석
단원
사실
개념
일반화
6학년 2학기
3단원. 대한민국의 발전과 오늘의 우리
(1)대한민국 정부의 수립
- 일제 강점기 이후에 해방이 됨
- 해방 후 대한민국 정부가 세워짐
모스크바 3국 외상 회의
신탁통치
미
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대한민국 국민으로서 국가 발전을 위해 어떤 노력이 필요한지에 대하여 학습할 거예요. 오늘 수고했고, 다음 시간에 봅시다!
사용 전략
③ 모의상황을 통한 적용의 기회제공
적용 단원
고등학교 법과사회 - 4. 국가 생활과 법 - 4. 재판의 원칙
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5ㆍ18을 삼행시로 표현하여보았습니다.
S:(다른 친구들의 발표를 듣 가. 단원명 : 3. 대한민국의 발전
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 본시 교수-학습 과정안
사. 차시 평가계획
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써 넣으시오.
“정부 수립”에 대한 김구의 입장 “정부 수립”에 대한 이승만의 입장
2. “정부 수립”에 대한 나의 입장과 그렇게 생각한 이유를 정리해 봅시다. ( 사회 )과 교수-학습 과정안
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
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사회
3. 대한민국의 발전
학습목표
우리 민족의 힘을 기르기 위한 노력을 알 수 있다.
초등학교 6학년 반 번 이름 :
1. 전문가 집단에서 맡은 주제에 관하여 육하원칙으로 정리하시오.
주제:
누가
언제
무엇을
어디서
어떻게
왜
⇒ 종합하여
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대한민국 수립과 발전
학습문제: 대한민국이 건국되는 상황 이해하기
1948년, 우리 나라가 나아갈 방향에 대한 토론회
평가유형
교사평가
평가도구
관찰법, 평정척도
평가기준
기준 점수
5
4
3
2
1
그 당시 사회에 대한 이해를 할 수 있다.
토론에
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대한민국의 수립과 발전
◎ 학습주제 : 6·25 전쟁의 전개과정과 그 결과를 알기
◎ 학습목표 : 6·25 전쟁의 전개과정과 그 결과를 알 수 있다.
◎ 학습활동 :
활동1: 6·25전쟁의 전개과정
활동2: 6·25전쟁의 결과
활동3: 골든벨 퀴즈
국군의 후퇴
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대한민국의 발전
학습 문제 : 을사조약과 우리 민족이 나라를 지키기 위해 한 노력에 대해 알아봅시다.
활동1. 안중근 의사 활동의 역사적 배경
활동2. 우리민족의 나라를 지키기 위한 노력
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평
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