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능, 관련자들 간에 공유되어야 함.
④ 프로그램 실천계획 : 프로그램을 수행하는데 필요한 구체적인 계획
⑤ 프로그램 진행인력 : 감독인력, 강사, 보조인력, 자원봉사자 등
⑥ 예산편성 : 항목별 소요예산과 산출근거를 구체적으로 제시하고
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인력
프로그램수행인력
역 할
슈퍼바이저 1명
교내 담당교사 (연구부장)
사회사업가 1명
프로그램에 관한 사전 계획수립 및 자원개발
프로그램 운영의 총체적 진행
보조인력(실습생+자원봉사자+직장체험) 5명
프로그램의 세부적 진행
준비
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자원봉사자 중심으로 운영되던 빈곤지역 공부방이 정부지원 지역아동센터로 제도화된 기간이 매우 짧아서, 지역아동센터에 전문인력이 상주하는 경우가 많지 않다. 지역아동센터를 확대해 나가는 동시에 전문가를 배치하여 지역아동세터가
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자원봉사자를 돌봄 도우미로 활용함으로써 이웃과 함께 하는 가족 돌봄 문화정착 및 장애아동에 대한 사회적 인식전환의 역할을 하고 있다.
지난해 첫 시행된 돌봄 도우미 지원 사업은 기초생활수급권자, 차상위계층(최저생계비 130%이하)에
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0
프로그램
운영지원
4,700원×2시간×12월
=3,158,400
프로그램
관리지원
5,000원×2시간×4주×2명=1,353,600
프로그램
수퍼지원
100,000원×5회×2명
=1,000,000
소계
5,592,000
5,592,000
사
업
비
보조인력 및
자원봉사자
사전교육
외부 강사료 100,000
다과비와 진행
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인력관리 측면에서의 개선방안으로는 시설종사자들의 처우개선, 시설종사자들의 전문성 제고, 사회복지 인적자원의 합리적 활용과 자원봉사자의 적극적 활용 등이 요구된다. 사회복지시설 종사자들의 열악한 근무환경은 결국 아동들의 복
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자원봉사자도
활용하고, 계절학교 참여자들에 관해 이야기도 나누고, 후에 프로그램 평가일지를 쓰고 이러한 과정을 통해서 사회복지사로서 역할을 미리 해 볼 수 있는 기회가 되었다. 또한 주간보호소에 있으면
복지의 한 부분인 care를 경험
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자원봉사자에 대한 존경과 배려, 그리고 봉사대상자에게도 동일한 가치인 존중과 배려하는 것으로 자연봉사에 대한 사회적 의미 부여가 좀 더 개선되기를 바란다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
신지연(2010). “하모니 교육 사업에 대한 교사와 자원봉
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유치원 교사들의 교직전문성 인식과 역할수행. 이화여자대학교 대학원석사학위논문.
박찬옥. (2012). 유아교육개론. 서울:교육과학사. 1. 서론
2. 자신이 선택한 유치원명과 인상 깊었던 내용
3. 미래사회의 인재상 및 역량
4. 미래사회의
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자원봉사자들도 자신들의 활동에 만족할 것이다.
4. 자원봉사자 관리기관의 체계화
1) 전문가 자원봉사 인력의 확보
신규 자원봉사자의 개발을 위한 양성교육과 자질향상을 위한 재교육, 소그룹활동 등의 지속적인 실시가 요구되며, 특히 시
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