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………………………………… 17
Ⅷ. 2차 문항 수정 및 결과 분석 ………………………………… 41
Ⅸ. 3차 문항 수정 및 결과 분석 ………………………………… 53
Ⅹ. 참고 문헌 및 사이트 …………………………………………… 64
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3차 어린이집표준보육과정고시(제2013-8호(2013.1.21)), 보건복지부
김춘경(2013) 유아교육개론, 양서원
박혜원(2011) 표준보육과정의 이해와 적용, 양서원
임미혜(2012) 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사
백혜리, 노은호 외(2007) 보육과
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교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 교육과정의 목표
Ⅲ. 초등학교 교육과정의 변천
1. 제1차 교육과정기(1954～1963)
2. 제2차 교육과정기(1963～1974)
3. 제3차 교육과정기(1973～1981)
4. 제4차 교육과정기(1981～1987)
5. 제5차 교육과정기(1987
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교육이 더욱더 강화되었음 하는 바람이다.
<참고문헌>
이영애, 이정욱, 이금구(2018) 교직실무, 한국방송통신대학교 출판문화원
제3차 어린이집표준보육과정고시(제2013-8호(2013.1.21)), 보건복지부
김춘경(2013) 유아교육개론, 양서원
우수경
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교육과정에 나타나는 cross-curricula
가) 1차 교육과정
2. 본 과정의 기본 태도
나) 2차 교육과정
2.교과활동
3.반공․도덕생활
다) 3차 교육과정
라) 4차 교육과정
마) 5차 교육
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교육과정(사회과교육과정)의 목표
Ⅳ. 사회교육과정(사회과교육과정)의 성격
Ⅴ. 사회교육과정(사회과교육과정)의 변천 과정
1. 제1차 교과과정
2. 제2차 교육과정
3. 제3차 교육과정
4. 제4차 교육과정
5. 제5차 교육과정
6. 제6차 교육과
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교육이 더욱더 강화되었으면 하는 바람이다.
<참고문헌>
이영애, 이정욱, 이금구(2018) 교직실무, 한국방송통신대학교 출판문화원
제3차 어린이집표준보육과정고시(제2013-8호(2013.1.21)), 보건복지부
김춘경(2013) 유아교육개론, 양서원
우수경
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에 대한 최소한의 질적 수준을 전국적으로 유지할 수 있다는 장점이 있다.
반면, 국가 수준의 교육과정은 전국의 모든 학교에서 편성ㆍ운영하여야 할 일반적이고 공통적인 기준을 제시하고 있기 때문에 각 지역이나 학교의 특성을 반영하고
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교육의 발전을 위한 적극적인 노력을 기울이기 시작하였다. 1981년에는 1969년에 최초로 제정되었던 유치원 교육과정령의 3차 개정이 다른 각급학교와 함께 이루어졌다. 이 시점은 유치원이 공식적으로 초등학교나 중학교 등의 다른 각급 학교
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1. 바탕
이념적 바탕
국민교육헌장
2. 이론적 바탕
학문 중심 교육과정 1. 배경
2. 기본 방향
3. 개정의 중점
4. 학문 중심 교육과정이란?
5. 체제 및 편제상의 특징
6. 시행결과 및 제4차 교육과정 도입의 배경
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