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사각형과 다각형
차 시
3/11
교과서
주 제(제 재)
마름모 알아보기
수업 전략
집단 조직
모둠
학습 목표
1. 마름모를 이해하고 식별할 수 있다.
2. 마름모의 성질을 알 수 있다.
수업 모형
개념 형성
교수 자료
ppt, 사각형, 수학 익힘책, 활동지
배
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마름모를 종이에 그려 보았습니다.
학습내용을 상기하며 자유롭게 발표하게 함
차시
예고
T. 다음시간에는 직사각형과 정사각형의 성질을 공부하겠습니다.
차시 학습 내용을 안다.
2. 판서 계획
4. 사각형과 다각형
♣ ◇에 대하여 알아봅시
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마름모와 마름모의 성질에 대해 알게 되었습니다.
수학익힘책 문제를 풀어본다.
학습을 정리한다.
2. 판서 계획
4.사각형과 다각형
♣ ◇에 대하여 알아봅시다.
【활동1】◇ 알아보기
【활동2】◇ 만들기
3. 평가 계획
1) 평가목표
마름모를 이
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사각형과 다각형(2/11)
하얀 칠판
♣ 을 알아봅시다.
①
②
③
④
⑤
⑥
【활동1】◇ 알아보기
마주 보는 두 변의 길이가 같다.
【활동2】◇ 만들기
마주 보는 두 각의 크기가 같다.
다. 평가 계획
1) 평가목표 :
평행사변형의 뜻을 알고 평행사
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다각형과 정다각형에 대해 알아보겠습니다.
판서계획
8. 사각형과 다각형
♣ 직사각형과 정사각형의 성질을 알아봅시다.
직사각형과 정사각형의 성질
다른 사각형과의 관계
성 질
직사각형
정사각형
각
네 각이 모두 직각
평 행
마주 보는
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사각형은 마름모라고 말할 수 있습니까?
S. 네 변의 길이가 같으므로 마름모입니다.
단 계
학습 내용
교수 학습 활동
시간 및
학습형태
자료() 및 유의점()
교 사
아 동
여러 가지 사각형의 관계 알아보기
(8´)
개별 및 전체
학습
분류 과정을 통
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알아보기
2. 소마큐브 조각 알기
3. 소마큐브로 도형 건축하기
Ⅳ. 초등학교 수학과(수학교육)의 종이접기활용전략
1. 교육적 가치
2. 생활 문화적 가치
3. 예술적 가치
4. 의학적 가치
Ⅴ. 초등학교 수학과(수학교육)의 단추활용전략
1.
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사각형입니다. / 정사각형입니다. / 사다리꼴입니다. 등
5′
▶ ppt 사진
♡ 괄호를 쳐놓고 나중에 아이들이 직접 알아내도록 한다.
(다각형)과 (정다각형)에 대하여 공부하여 봅시다.
◎ 학습 활동 안내
[활동 1] (다각형) 이해하기
[활동 2] (정다
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이유
3. 기하(도형)적 사고의 수준 이론
4. 도형의 이론적 배경
5. 다각형의 기하적인 개념 지도
Ⅲ. 수업의 실제
1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원 학습 목표
4. 학습의 흐름
5. 단원의 전개 계획
6. 교수‧학습 과정안
【 평가 계획】
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사각형은 사다리꼴이라고 말할 수 있습니다.
다음 차시 예고하기
T: 다음 시간에는 마름모에 대해 공부하겠습니다.
S: 사다리꼴에 대해 공부했습니다.
S: 마주 보는 한 쌍의 변이 서로 평행한 사각형을 사다리꼴이라고 합니다.
S: 사각형 가는
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