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4‘
▶6컷 종이
♡미리 완성할 책을 보여주며 동기를 유발한다.
정리
정리
하나의 책으로 만들기
자기가 맡은 부분 소개하기
- 돌아가면서 자신의 맡은부분을 소개하며 이야기를 말해준다.
이렇게 다른 사람의 입장에서 보면 이야기가 많이
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관점과 국어교육에서 매체를 활용하는 방법
<매체교육 연구사 검토>
<매체관련 논의들과 쟁점>
<매체비평>
텔레비전 뉴스의 비판적 시청과 국어교육적 함의(요약및 리뷰)
시사토론 프로그램의 비판적 시청과 국어교육적 함의(요약및
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. 1. 줄거리.
1) 백설공주의 이야기.
2) 신데렐라의 이야기.
3) 라푼첼의 이야기.
2. 주요장면 소개.
1) 백설공주.
2) 신데렐라
3) 라푼첼
3. 등장인물의 고백.
1) 백설공주.
2) 신데렐라.
3) 라푼첼.
4. 내포작가와의 대담.
5. 비평
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. 동화의 개념과 가치
1. 동화의 개념
2. 동화의 가치
Ⅲ. 백설공주 분석
1. 심리학적 시각에서 바라본 백설공주
2. 페미니즘적 시각에서 바라본 백설공주
3. 동화 다시 읽기
Ⅳ. 대안동화
Ⅴ. 동화의 효과적 교육방안
Ⅵ. 결 론
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이야기, 어떻게 이어받을 것인가>
1 옛이야기의 내용의 성격
2 옛이야기의 형식미
3 무엇을 이어받고 무엇을 경계할 것인가?
4 옛이야기와 창작동화의 접목
<옛이야기의 매력>
1 옛이야기의 가치
2 옛이야기의 구조
3 어린이
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공주』의 내러티브 분석
3. 『원령공주』의 캐릭터 분석과 생명/생태 사상
4. 『원령공주』의 이미지 상징과 공존의 한계상황
5. 『원령공주』의 이항대립을 넘어선 생태학적인 전망
6. 생태신학적인 전망에서 본 『원령공주』
나가는 말
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2.2 가부장제
제3장 에코페미니즘의 관점으로 본 소설 『채식주의자』
3.1 에코페미니즘의 관점으로 본 소설
3.2 주인공 영혜와 아버지의 관계
3.3 주인공 영혜와 남편과의 관계
3.4 주인공 영혜와 형부와의 관계
제4장 결론
참고문헌
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4. 레지오에밀리아 접근법의 장.단점
1). 장점
2). 단점
III. 프로젝트 접근법
1. 프로젝트 접근법의 이론적 배경
2. 프로젝트 접근법의 목표 및 교육원리
3. 프로젝트 접근법의 교육과정
1). 교수학습방법
2). 환경 구성
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창의력의 이론과 실제』 원미사. 1994
윤길근 외 1. 『창의성신장을 위한 교육방법』 문음사. 2004
전성연 외 1. 『학습 동기』 학지사. 1999
박덕준 외 2. 『中國語 Ⅰ』정진출판사. 2003
전효선 연구팀 ‘2007 국내외교실 학습 연구’ 2007
<참고 사
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이야기하는지 ‘당신 마음 다 알아’ 식의 대화는 피하라. 오히려 상대방을 어떻게 구체적으로 정확히 이해했는지를 보여주어야 한다.
5) 질문하기
질문은 위에서 말한 1-4가지의 듣기 주기를 이용해 상대방을 이해하려고 노력했어도 이해가
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9.창의성과 문제 해결
9.1 창의적인 사고와 문제 해결 능력 소개
9.2 프로젝트, 과제, 대회 등에서의 창의성 발휘 경험 소개
10.목표 도달을 위한 계획
10.1 대학 입학 후의 목표와 계획 소개
10.2 본인이 추구하는 성공과 성취에 대한 계획 소개
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창의적인 문제 해결 경험
7.1 새로운 문제 해결을 위한 접근 방식
7.2 기존과 다른 방식의 문제 해결 경험
8.공동과업에서의 어려움 극복 사례
8.1 공동과업에서 발생한 어려움
8.2 극복을 위한 노력과 적용한 전략
9.입사 후 포부
9.1 회사가
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창의적인 문제 해결 경험
7.1 새로운 문제 해결을 위한 접근 방식
7.2 기존과 다른 방식의 문제 해결 경험
8.공동과업에서의 어려움 극복 사례
8.1 공동과업에서 발생한 어려움
8.2 극복을 위한 노력과 적용한 전략
9.입사 후 포부
9.1 회사가
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다시 도전하여 성공한 경험에 대해 구체적으로 기울였던 노력을 중심으로 기술하십시오.(1000byte)
9. 상대방에게 도움을 주기 위해 적극적으로 노력하여 성공했던 경험에 대해 당시 가장 어려웠던 점과 성공할 수 있었던 요인을 중심으로 기
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상황을 이야기 나눕니다. 문제상황을 이야기 나눈 뒤에 대화를 통한 두 아이가 해결이 된다면 화해 전담사 관련질문
교육청 관련질문
개인적성향과 발전 관련질문
대인관계 질문
저학년 지도 질문
업무관련 질문
사회와 영향
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