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2. 구성주의 교육학
1) 일상적 구성주의와 급진적 구성주의
2) 인지적 발달 이론 (Jean Piaget)
3) 사회 발달 이론 (Lev Semanovich Vygotsky)
3. 구성주의적 교수-학습 환경
4. 구성주의 교수-학습관
1) 구성주의의 기본 가정
2) 학습원리
참고문헌
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4. 단계 4 : 대안 평가
1) 기준에 따라 각 대안에 대한 점수매기기
2) 선정된 대안들의 장점과 단점을 평가한다
5. 단계 5 : 최종 결정
1) 최종 결론내리기
2) 행동계획 수립하기
Ⅶ. 향후 의사결정학습(의사결정수업모형)의 적용 과제
참고
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교육론, 갑을풀판사, 1988.
6. 류성기, 국어과교육의 실제화 연구:말하기 듣기 언어 영역, 교육과학사, 1998
7. 박영목 외, 국어교육학원론, 교학사, 1995. Ⅰ. 말하기 교육의 이론적 고찰
⑴ 말하기 본질
⑵ 말하기 과정
⑶ 말하기 기능의 성격
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(Spit-Haf Reiabiity)
5) 신뢰도 추정 방법 종류의 실제 사례
(1) 재검사 신뢰도 (Test-Retest Reiabiity)
(2) 동형 검사 신뢰도 (Parae-Forms Reiabiity)
(3) 내적 일관성 신뢰도 (nterna Consistency Reiabiity)
(4) 반분 신뢰도 (Spit-Haf Reiabiity)
Ⅲ. 결론
참고문헌
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4. 결혼(혼전동거)에 관한 이론적 대안들
4-1. 정보비대칭의 개선과 협력게임
4-2. 결혼제도의 개선
4-3. 결혼제도 이외의 준(準)결혼형태에 대한 제도적 보완
Ⅲ.결론
*참고자료 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 혼전동거에 관한 의식의 실태
2. 혼전동
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이론적 기초
1. 선행연구의 고찰
2. 가치분석의 기준과 사회의 기본가치
3. 교사의 역할 유형
Ⅲ. 교수모형
1. 논쟁문제 교수 목적
2. 교육과정 구성
3. 교수 단계
4. 교수 방법
5. 평가
Ⅳ. 수업지도안
Ⅴ. 평가 /
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Ⅴ. 정신지체아교육의 읽기지도
1. 통합적 생활중심 교육과정
2. 총체적 읽기 지도
Ⅵ. 정신지체아교육의 수량학습
Ⅶ. 정신지체아교육의 지역사회기능교수
Ⅷ. 정신지체아교육의 교수학습방법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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효과적인 놀이교육에 의해 유아의 발달에 더욱 좋은 영향을 미친다. 그러므로 특히 유아기에 있어 놀이교육은 필요한 것이다.
<참고문헌>
이기숙 외(2016) 영유아교육과정, 공동체
박영신 외(2015) 영유아교육과정, 창지사
김대현(2017) 교육
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효과적인 놀이교육에 의해 유아의 발달에 더욱 좋은 영향을 미친다. 그러므로 특히 유아기에 있어 놀이교육은 필요한 것이다.
<참고문헌>
이기숙 외(2016) 영유아교육과정, 공동체
박영신 외(2015) 영유아교육과정, 창지사
김대현(2017) 교육
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수 지도의 순서
3) 기본수의 지도
4) 수 10의 지도
5) 50 이하의 두 자리 수의 지도
3. 분수 개념 형성 지도
1) 분수 도입 이전의 기초 지도
2) 분수의 의미
3) 분수의 지도 순서
Ⅴ. 수학과 수개념학습의 모형
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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