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긍정적으로 발전시킬 수 있도록 다양한 경험을 제공할 예정입니다. 1. 3월 관찰일지
2. 3월 관찰일지
3. 3월 관찰일지
4. 3월 관찰일지
5. 3월 관찰일지
6. 3월 관찰일지
7. 3월 관찰일지
8. 3월 관찰일지
9. 3월 관찰일지
10. 3월 관찰일지
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3 ․ 4 월 유아 관찰일지
<관찰내용>
쌓기 : 3/21
친구와 함께 거북선을 만듦. 자석블록을 이어 붙여 가지고 친구들에게 다가가 ‘내가 이순신이야 이거봐~ 엄청크지?’
해석 : 벽돌블록을 사용하여 친구의 키 만큼 블록을 쌓고 있으며
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보여 대답을 머뭇거린다.
자연탐구
자연의 변화에 관심을 가지고 식물의 종류도 많이 알려고 하는 모습이다. 만5세,만4세 혼합반 3월,4월 관찰일지
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
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3월 4월 유아 관찰 기록
이름
성별
여자
생년월일
기록자
날짜
쌓기
날짜
역할
날짜
미술
날짜
언어
날짜
수.조작
3/24
종이블록을 높게 쌓더니 “선생님 이거봐”라고 이야기 함.
3/6
음식 모형을 배달 가방에 담아 음식을 배달해봄. 다른 영역
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반복해서 격려해주어야겠다. 만 1세
어린이집
영아 행동 관찰일지
(3,4,5월)
기본생활영역, 신체운동영역, 의사소통영역,
사회관계영역, 예술경험영역, 자연탐구영역
영아발달 종합평가
관찰을 통한 지원계획
<지도계획>
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것으로 기대된다. 1. 만 3세 관찰일지 1
2. 만 3세 관찰일지 2
3. 만 3세 관찰일지 3
4. 만 3세 관찰일지 4
5. 만 3세 관찰일지 5
6. 만 3세 관찰일지 6
7. 만 3세 관찰일지 7
8. 만 3세 관찰일지 8
9. 만 3세 관찰일지 9
10. 만 3세 관찰일지 10
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수 있도록 따뜻한 격려와 안정적인 환경을 제공하는 것이 중요할 것이다.
3월 관찰일지 1. 만 1세 관찰일지 1
2. 만 1세 관찰일지 2
3. 만 1세 관찰일지 3
4. 만 1세 관찰일지 4
5. 만 1세 관찰일지 5
6. 만 1세 관찰일지 6
7. 만 1세 관찰일지 7
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사회적 상호작용을 더욱 풍부하게 할 수 있도록 지도할 예정입니다. 1. 3월 관찰일지
2. 3월 관찰일지
3. 3월 관찰일지
4. 3월 관찰일지
5. 3월 관찰일지
6. 3월 관찰일지
7. 3월 관찰일지
8. 3월 관찰일지
9. 3월 관찰일지
10. 3월 관찰일지
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3월 14일
책 꽂이에서 공룡 사운드북을 꺼내고 “공룡.공룡.” 이라고 말하며 사운드 버튼을 누른다. ㅁㅁ이가 다가와서 함께 보기를 권유하자 “이거 ㅇㅇ거야. ”라고 말하고 혼자서 본다.
사회관계
예술경험
3월 28일
음률영역에서 ‘그대
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4세 OOO 관찰기록 (1학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활.
OO는 지난 주 월요일 오전 등원 시 스스로 신발을 벗고 정리한 후, 손을 씻고 교실에 들어왔다. 자신의 소지품을 정리할 때
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