|
2. 분석 심리적 관점
1) 동일화의 원리
2) 카타르시스의 원리
3) 통찰의 원리
3. 서사(narrative)와 독서치료(Smith & Nylund)
4. 두뇌생리학과 독서치료
Ⅴ. 독서치료의 방법
1. 도서의 선택
2. 독서치료의 상담과정
3. 재료와 활동
Ⅵ. 독서치
|
|
|
2황금 시대.20여년의 공백 기간을 깨뜨리고 낙수장, 구겐하임 박물관 완성
1959 사망.(당시 91세)
주요 작품
구겐하임 박물관, 존슨왁스 본사, 낙수장, 일본 제국호텔, 로비 주택, 윌리츠 주택
주요 작품 설명
미술관 자체의 기능으로 여러 곳에
|
|
|
2법칙은 편미분식에 의해 표현된다. 표면 조성 경계 조건이 상수일 때, 해는 Gaussian 오차 함수로 나온다.
마지막으로 확산에 영향을 미치는 요인은 확산 계수의 크기는 원자 이동의 속도를 나타내며, 온도 증가에 따라 지수적으로 증가 한다.
-1
|
|
|
金
昌
烈
의
물
방
울
미술 평론가 오광수의 비평
“현실의 물방울과 그려진 물방울”
에 대한 메타 비평문
담
강좌 :
당
담당 :
제
학과 :
출
학번 :
자
이름 : 1. 화가 김창열의 작품들
2. 평론가 오광수의 비평문
3. 내가 쓴 메타비평문
|
|
|
2신들과 그 신들의 이름과 상징물에 대한 고찰에 들어간다. 3장에서는 드디어 신화의 배경이 나오고 신화를 만든 이들에 대한 이야기가 나온다. 또 호메로스에 대한 이야기와 로마의 신들과 연관지은 그리스 신화, 그리스 신화의 발전과정으
|
|
|
2. 교수?학습 계획
3. 교수?학습의 조직
Ⅵ. 초등학교 체육과(체육교육)의 교수학습모형
1. 체조학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
2. 게임학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
3. 표현학습모형
1) 특징
2) 활용 방
|
|
|
2. 빛의 나아감
9월
3. 여러 가지 가루 녹이기
4. 여러 가지 가루 녹이기
10월
2학기 중간고사 준비
11월
5. 여러 가지 돌과 흙
6. 소리내기
7. 섞여 있는 알갱이의
분리
12월
2학기 기말고사 준비
과학
구 분
4학년
5학년
6학년
1월
4학년 선행학습
5학
|
|
|
2) 제6차
3) 제7차
2. 체육과 교육과정의 내용
1) 제1차(1955)
2) 제2차(1963)
3) 제3차(1973)
4) 제4차(1981)
5) 제5차(1987)
6) 제6차(1992)
7) 제7차(1997)
3. 체육과 교육과정의 방법 및 평가
1) 제1～5차
2) 제6차
3) 제7차
Ⅴ. 체육과 교육과정의 모형
1.
|
|
|
및 필요성
Ⅲ.이론적 배경
Ⅳ.전통적인 수업의 문제점
Ⅴ.수업자의 의도
Ⅵ.단원의 개관
Ⅳ.전통적인 수업의 문제점
Ⅴ.수업자의 의도
Ⅵ. 단원의 개관
Ⅶ.지도계획
Ⅷ. 교재 연구
Ⅸ. 본시 학습지도안
|
|
|
22까지를 소설로 바꾸어 보자.
*배경 설정
*등장 인물들의 관계를 파악한다.
*시점을 정한다.
*갈등을 파악한다.
*행동과 대사를 어떻게 서술할지 생각한다.
*내면 심리를 어떻게 표현할지 생각한다.
(2)김유정의 소설<봄봄>의 한 부분을 골
|
|
메뉴펼치기
