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자아존중감과 자기이해를 증진시켜 자율성과 자기치유 능력을 강화하는 데 초점을 맞 1. 미술치료 이론 개요
2. 선택한 이론의 주요 개념
3. 이론의 치료기법과 적용 방법
4. 이론의 장점과 한계
5. 선택 동기 및 개인적 의의
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표현주의의 성립과 전개
2, 잭슨 폴록의 회화
3, 작품 세계
2. 교재 및 강의 14장(포스트모더니즘과 미술)을 정독하고, 교재 333-335쪽에 서술된 ‘팝아트(pop-art)’가 예술작품으로서 가치를 인정받을 수 있다고 생각하는지, 자신의 견해를
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가지게 한다. 재미있는 이야기를 들려주는 것은 학습자의 학습 의욕을 고취시키고, 학습에 적극 참여하도록 유도하며, 생각하는 방법을 터득하는 등의 학습에 매우 효과가 있다. 1. 듣기 교육의 이론적 고찰(1) 듣기의 본질(2) 듣기의 과정
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2. 대단원의 개관
가. 교재관
나. 지도관
다. 학생관
라. 사회관
3. 대단원의 목표
가. 인지적인 측면
나. 기능적인 측면
다. 정의적인 측면
4. 차시별 지도 계획
5. 단원의 평가 계획
가. 평가 관점 및 요소
나. 평가 방법
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미술놀이에 흥미를 보이며 미술 도구를 안전하게 사용할 수 있다. 음률놀이에도 흥미를 보이며 악기를 이용한 음률 활동이나 움직임으로 표현하는 모습이 관찰된다. 얼음에 흥미를 가지고 손으로 탐색하면서 얼음의 온도에 대해 언어적으로
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2월 관찰일지
1월 관찰일지
2월 관찰일지
2학기 총평
2. 유아 2
9월 관찰일지
10월 관찰일지
11월 관찰일지
12월 관찰일지
1월 관찰일지
2월 관찰일지
2학기 총평
3. 유아 3
9월 관찰일지
10월 관찰일지
11월 관찰일지
12월 관찰일지
1월
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표현, 언어에 부수되는 표현이 담화의 장면에 따라 어떻게 드러나는지 찾을 수 있다.
* 담화의 장면을 상황에 따라 다양하게 표현할 수 있다.
<학습지>
3. 다양한 표현과 이해
(2) 봉산탈춤
담화 속 ‘장면’
두레명:
이름:
1. 영화 <집으로&
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가지며 교구장의 놀잇감도 탐색하고, 또래에게 다가가 관심 있는 놀잇감을 가져오기도 한다. 울음으로만 의사표현을 했었으나 몸짓, 소리의 높낮이로 자신의 감정을 표현하며 조금씩 성장하는 모습을 보인다. 어린이집 만2세 영아 1년 발
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실천할 수 있는 방법을 생각해보도록 해요. < 목차 >
I. ‘정의’의 의미
II. ‘정의’를 중심으로 한 교육과정 분석
III. 정의’를 중심으로 한 교과서 사례분석
IV. 교과서 사례의 문제점
V. 대안 사례 분석
VI. 수업 지도안
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·한우리 독서 문화 운동 본부, 5·31 교육 개혁과 독서교육 Ⅰ. 첫머리
Ⅱ. 다양한 독서 감상 표현의 필요성
Ⅲ. 다양한 독서 감상 활동의 실제
1. 독서감상 표현을 다양화하기 위한 전제
2. 다양한 독서 감상 활동의 실제
Ⅳ. 끝갈망
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