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, 공 벌레, 나비와 같은 곤충들을 탐색할 때 친구들이 곤충들을 해하지 않도록 이야기해준다. 동, 식물을 탐색할 때는 오랫동안 집중하는 모습을 보인다. 2학기 영아발달평가 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구
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  • 등록일 2023.12.09
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기본적인 간단한 수 연산 활동을 할 수 있다. 기준에 맞게 사물과 사물을 분류하거나 대응시킬 수 있다. 활동하는 놀이에 규칙을 잘 이해하고 활동할 수 있다. 그래프의 가족 수를 비교하며 분석할 수 있다. 2학기 발달평가 만 4세 26명
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  • 등록일 2024.11.23
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2) 예술적 표현하기 지도상 유의점 3) 예술 감상하기 지도상 유의점 5. 자연탐구 활동 영역 및 지도상의 유의점 1) 탐구하는 태도 기르기 지도상 유의점 2) 수학적 탐구하기 지도상 유의점 3) 과학적 탐구하기 지도상 유의점 참고문헌
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  • 등록일 2012.07.11
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2. 심화학습 Ⅴ. 수학교구 칠교놀이(칠교판, 탱그램)의 수업 사례 1. 제재설정의 이유 2. 전개의도 3. 활용 목표 4. 준비물 1) 교사 2) 아동 5. 교수 학습 지도안 6. 교재의 발전적 고찰 Ⅵ. 수학교구 칠교놀이(칠교판, 탱그램)의 활용방법
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표현할 수 있다. 색깔별로 나누어 실을 꿰는 모습으로 나열이나 순서등을 인지하고 있음을 알 수 있다. 물체를 숨기고 찾는 등의 놀이를 좋아하며, 눈앞에서 숨기거나 섞은 카드를 눈으로 쫓아 찾아낼 수 있다 2학기 영아 발달평가 만2세8
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2. 단원의 계열 3. 단원의 목표 4. 단원의 지도 계획 5. 단원의 평가 계획 II.학생 실태 조사 및 분석 1. 교과별 흥미도 조사 2. 즐거운 생활 영역별 흥미도 조사 3. 미술 활동 영역 선호도 조사 4. 수업에 반영할 점 III.교재 연구
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무게 등을 재어보는 활동에 흥미를 느끼고 있다. 1~10까지의 수를 정확하게 셀 수 있고 수의 크기도 비교할 수 있으며 내 기준과 다른 사람 기준에서 공간에 대한 기초개념을 이해하고 언어로 표현할 수 있다. 유아발달평가 2학기 만 4세 23
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재어보는 활동에 흥미를 느끼고 있다. 1~10까지의 수를 정확하게 셀 수 있고 수의 크기도 비교할 수 있으며 내 기준과 다른 사람 기준에서 공간에 대한 기초개념을 이해하고 언어로 표현할 수 있다. 유아발달평가 2학기 만 4세 45페이지
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  • 등록일 2024.02.27
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2013 이근매 저, 미술치료 이론과 실제, 양서원 2008 김용숙, 박영로 저, 색체의 이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013 고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008 오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 학교 내 따돌림
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여러 지방의 학생과 교사가 연계된 모자이크형 프로젝트 ■ 릴레이 프로젝트 Ⅰ. 교육의 개념에 관한 분석 1. 교육과 철학 2. 교육의 개념적 혼돈 Ⅱ. 교육 방법 및 교육 공학의 개요 1. 교육방법의 정의 2. 교육공학의 정의 3. 교육방법
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