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여러 가지 놀이경험을 통하여 자신의 내재된 속상한 감정을 표출하게 도와주며 아동의 감정을 표현하게 하고 이러한 감정을 유발하는 상황을 찾도록 도와주는 방법이다.
2) 미술 및 음악치료
미술치료는 아동의 자기 인식(감정, 느낌, 사고,
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2.3수준; 노래에 맞춰 연주한다)
③ 예술 감상; 소리나 노래 즐겨 듣기 / 주변 환경의 예술적 요소에 관심 갖고 즐기기 /
음악, 춤, 극놀이, 미술작품 감상하기
(1.2수준; 여러 종류의 음악을 듣고 즐긴다 / 2.3수준 음악을 듣고 자신의 생각과 느낌
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표현의 사용에 대하여 연구하는 화용론
(7) 언어들을 비교하여 그 역사적 근원을 밝히는 역사언어학
(8) 사회 속에서의 언어의 여러 가지 현상을 연구하는 사회언어학
(9) 컴퓨터로 하여금 인간의 언어를 처리할 수 있게 하는 방법을
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방법으로 해결하기
2) 학년 수준
3～6학년
3) 자료
야구판, 원판, 문제 카드(1루, 2루, 3루, 홈런으로 나누어 각각 10장 이상씩), 루 표지 카드(1루, 2루, 3루, 홈런), 바둑돌(주자 표시용)
※ 문제 카드는 1루→2루→3루→홈런 의 순으로 문제의 난이
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방법으로 초현실주의의 조형적인 영역 및 그사상에 변화를 주었고 이것은 예술가의 생활과 관계를 표현하는 물체 그자체는 인식되어지지만 예술과 생활의 경계를 애매하게 만드는 역할을 하였다. -오브제란 ?-
2. 레디 메이드
3.앗상블라
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작품론
1. 작가소개 및 작품소개
2. 소설의 줄거리
3. 인물의 특성
4. 표현상의 특징
5. 주제
Ⅱ. 지도론
1. 단원의 설정
2. 학습대상의 선정
3. 교수 학습의 방향
4. 지도상의 유의점
5. 교수 학습 지도안
6. 평가
※별첨: 학습지
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2명 시그마프레스 2001 서울
아동발달 장휘숙 박영사 2001 서
논문
초등학생들의 친사회적 도덕판단, 사회적 행동, 인기도와 부모의 양육방식과의 관계 송종란 1999 경남 대학교 교육대학원
현장중심 부모교육-이론과 실제- 김현주·손은경·신혜
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2. 연극놀이는 쉽다
3. 연극놀이는 재미있다
4. 연극놀이는 더불어 한다
5. 연극놀이는 주변에서 찾는다
Ⅴ. 교육연극의 방법
1. 전달 인사하기
2. 악수하며 이름 알기
3. 동시에 묻고 대답하기
4. 종이로 소개하는 나
5. 엇갈린 손을 풀자
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20세기 (Twentieth Century)-1900년 ~
- 인상주의(印象主義, Impressionism)
- 원시주의(Primitivism)
- 표현주의(Expressionism)
- 신고전주의(Neoclassicism)
- 12음주의(Dodacaphonism)
- 신즉물주의(Neue Suchlichkiet, 新卽物主義)
1945년 이후의 음악
- 구체음악(Musique Conc
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*실감나게 연기해보기
23'
♡선택에 따른 결과가 잘 표현되도록 지도한다.
정리
정리및 마무리
생각정리및 마무리
-역할놀이를 통해 정리된 공공장소에서 어떻게 생각해야하는지에 대한 의견 발표
-정리및 마무리
5'
<활동지1>
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