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선정의 이유
2. 주제선정의 이유
둘째 마당 - 선배 수업지도안과 검토
1. 선택단원
2. 단원 학습 계열
3. 단원의 목표
4. 단원지도 계획
5. 본시수업지도안
6. 선정한 주제에 관한 선배의 수업지도안의 검토
셋째 마당 - 수정 수업계획서
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2) 어른의 문제해결 방법을 어린이에게 강요하지 말 것.
3) 어린이의 창의적 표현방법을 기꺼이 보상하고 격려할 것.
4) 다양한 인지적문화적 경험을 갖게 할 것.
5) 질문 형식의 언어를 사용할 것.
6) 어린이의 독립성개방성 등을 강조하고 신
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방법으로 꾸며볼 수 있다.
② 셈여림을 살려 노래를 부를 수 있다.
♣ 모둠별 활동: 1모둠 - 깡통 악기
2모둠 - 손뼉
3모둠 - 학용품
4모둠 - 신문지, 비닐 봉지
5모둠 - 손뼉
6모둠 - 깡통 악기 1. 제재의 개관
2. 제재의 목표
3. 학습 계열
4
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미술치료에서 그 치유적 속성이 갖는 고유함을 기준으로 한다면 미술치료에서 미술매체의 선택에 대한 기준을 새롭게 정리해야 할 필요가 있다고 본다.
참고문헌
국회도서관(2013). 점토매체를 활용한 미술치료연구 현황.
박현주 외(2009). 미술
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미술치료
4. 자폐아동의 미술치료
5. 시각장애 아동의 미술치료
6. 청각장애 아동의 미술치료
7. 신체장애아동의 미술치료
Ⅹ. 미술치료 프로그램
1. 난화를 통한 미술치료
2. 점토활동을 통한 미술치료
3. pre art material(선미술재료)를 통
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재미있는 생각이다. 조형 영역에 놓아줄 테니 이따 간식먹고 찢어서 붙여보렴.
-C: 네
-T: 이제 함께 정리하고 화장실 다녀오세요.
11:50-12:00
정리 및 전이활동
화장실 다녀오기
모두 함께 교실 정리하기
교사 도움 받아 화장실 다녀오기
자유놀
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2. 단원 개관
3. 단원 목표
4. 단원 계열
5. 단원 지도 계획
6. 단원 지도상 유의점
7. 단원 평가계획
8. 평가 시 유의사항
- 교수 학습 설계
1, 수업의 주안점
2. 수업 개요
- 교수 학습 실제
1, 본시 수업 지도안
- 교수 학습 자료
1. 활동
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표현활동의 중요성이 재인식되어야 한다.
참고문헌
경상북도교육청(1996) / 열린교육의 이론과 실제, 서울 : 경북교육청
김춘일(1985) / 미술교육론, 서울 : 홍성사
김춘일(2001) / 미술교육은 곧 창의성교육, 21세기 미술교육 11,12월호, 서울 : 21세기
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미술 창작품을 변형시킬 수 있다.
-사진: 사진과 학생들은 암실, 8개의 최신 기계, 8개의 작업실 화학제품과 인화지를 이용하여 개인적으로 배운다. 1학년의 목표는 기본적인 기술, 지식과 암실에서의 독립된 작업방법을 배운다. 2~3학년에서는
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미술교육의 방향은 미술교육자와 학자 그리고 모든 학부모가 필요성을 인식하여 바람직한 방향으로 나아가야 할 것이다. 분명한 것은 미술교육의 목표가 미래가 요구하는 인간교육과 동일한 기대 목표를 갖는다는 점이다. 21세기의 교육에서
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