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과학기술부, 2011
초등학교 국어 3-1 교사용 지도서, 교육과학기술부, 2011
2007년 개정 초등학교 교육과정 해설, 교육인적자원부, 2007
교과별 수업 모형
국어과 교수.학습 모형
http://blog.naver.com/noblegks?Redirect=Log&logNo=140103585466 Ⅰ 수업을 선택하
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자료를 접할 수 있게 하면 더 좋을 것 같다. 1. 단원 : 3. 동물의 한 살이
1.여러 가지 동물의 한살이
2. 단원의 학습계열
3.교재연구
(1)단원의 이론적 배경(배경지식)
4. 본시학습(발견학습모형)
5.교과서 문제점 및 대안
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과학
6-1
4. 생태계와 환경
사람이 생태계이 미치는 영향을 알아보자.
교과서 140~141쪽
1 . 사람들의 활동이 생태계에 어떤 영향을 미치는지 알아봅시다.
2 . 환경 훼손 문제를 해결할 수 있는 방안에 대해 알아봅시다.
XIV. 참고문헌
초등학교 교사
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모형, 양서원, 1999
- 가치갈등 수업모형 p 253, 260
서강식, 도덕ㆍ윤리과 교수 학습과정, 양서원, 2000
이택휘 외, 도덕과 교육의 이론과 실제, 교육과학사, 1997.
도주완, 가치명료화 및 갈등 수업을 통한 도덕과 수업활동의 실제, 교육마당21
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모형 만들기 활동을 ‘대안적 활동’으로 제시하였다.
교사용 지도서에는 단순히 고무 찰흙을 이용하여 여러 가지 모양의 지층 모형을 만들어보라고 제시되어있다. 하지만 교사가 교사용 지도서에 제시된 그대로 학생들에게 이야기한다면,
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과학을 문화로서 자연스럽게 인식할 수 있게 되리라 생각합니다.
제작 시 유의할 점 ♣ 비디오 전개 순서(총 8 PART 20분 35초)
PART 1 : 타이틀 화면 (25초), PART 2 : 교수학습 모형 소개(2분 00초)
PART 3 : 수업모형 및 수업개요 (10초)
PART 4 :
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과학연구원(2000). 초등수업모형핸드북
3. 교육부(1999). 초등학교 교육과정 해설(Ⅲ). 서울: 대한교과서주식회사
4. 교육인적자원부(2004). 초등학교 교사용 지도서. 국어 2-1. 서울: 대한교과서주식회사
5. http://www.edunet4u.net
6. http://www.tnara.net 1.
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이야기 할 수 있다.
하
감상 활동에 흥미를 가지지 못하며 느낌과 생각을 이야기하는 것이 서툴다.
다. 평가 방법 : 감상지 평가, 관찰 평가
▣ 참고 문헌 ▣
교육과학기술부. 초등학교 교사용 지도서(미술 4학년), 서울: 대한교과서(주). 2010.
김
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모형을 아이들의 시각에 맞춰 간단히 재구성한 그림 자료
동기유발과 함께 최하위 층의 식물이 양분을 얻는 방법에 대한 문제의식을 가지도록 함
○
식물의 잎과 줄기 모형
식물의 잎과 줄기를 철사와 잎 모형으로 만들어 놓은 자료
어긋
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이야기하여 봅시다.
5. 참고 문헌 및 사이트
교육과학기술부(2010), 초등학교 교사용 지도서 : 과학 3-1, 금성출판사
김은량(2007), 변화무쌍 날씨(어디든지 과학), 삼성출판사
i-Scream (http://www.i-scream.com)
인디스쿨 (http://www.indischool.com)
기상청 (http://
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