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내용 잊지 말고, 다음 시간에는 화석이 우리 생활에 어떻게 이용되는지 알아볼거예요.
S: 바닷가에서 다음과 같은 공룡 발자국 화석을 발견하였습니다. 공룡들한테 무슨 일이 있었을까요? 이야기를 꾸며서 발표하여 봅시다.
S: 생물이 죽고, 그
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과학-기술-사회의 상호관련성을 나타낸다. 이러한 STS 교육은 개인적 필요를 만족시키는 과학교육, 사회적 문제를 해결할 수 있는 과학교육, 직업의 선택을 도와주는 과학교육, 학문적 준비를 위한 과학교육에 그 목적이 있다.
Ⅱ. STS수업모형(
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STS모형 적용)
1. 날씨가 우리 생활에 미치는 영향
2. 여러 날 동안의 날씨 조사하기
3. 여러 날 동안의 날씨 변화 알아보기
과학과 교수-학습 과정안
3학년 1학기 단 원
5. 날씨와 우리 생활
학습형태
발견 학습
본시주제
오늘의 날씨 관찰하기 (1/7
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공기
Ⅰ. 수업설계 개요
Ⅱ. 분석
1. 단원 분석
가. 단원의 개관
나. 학습목표 분석
Ⅲ. 수업설계
※ 경험학습 모형에 근거한 수업설계전략
<동기 유발 전략>
<교수학습 전개 전략>
<평가 전략>
Ⅳ. 본시학습지도안
Ⅴ. 평가계획
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? (호흡뿌리) 1. 단원소개
1) 단원 : 6. 식물의 뿌리
2) 단원의 목표
3) 단원의 지도 계획
4) 단원의 학습 계열
2. 수업목표
3. 단원의 개관
4. 목표 달성을 위한 방안
5. 활동계획 (지도안)
6. 활동 자료 (보충자료)
7. 평가 계획
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STS수업모형 선정이유.............................................................................................................................4
3. 본시 학습 목표.....................................................................................................................................
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?
⇒빗물이 흐르면서 땅의 흙을 깎아 운반하기 때문이다.
7\'
모둠별 토의 후 발표한다.
⑤
응용 및 적용
홍수 때 강물의 색깔이 흐린 까닭을 이야기한다.
*교과서 97쪽의 두 사진에서 강물의 맑기가 다른 이유를 생각하여 발표하게 한다.
⇒홍
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과학과 교수 학습 과정안>
◈ 문제 파악
- 동기 유발하기
- 학습 문제 파악하기
◈ 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 양팔저울의 각 부분의 이름과 역할 알기
- 양팔저울의 사용 방법 알아보기
- 양팔저울로 여러 가지 물체의 무
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과학과 교수 학습 과정안>
◈ 문제 파악
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
◈ 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 현무암과 화강암 확인하기
- 현무암과 화강암 관찰하기
- 현무암과 화강암의 특징 정리하기
- 현무암과 화강
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과학과 교수 학습 과정안
1) 문제 파악
- 전시 학습 회상하기
- 동기 유발하기
- 용어의 정의
- 학습 문제 파악하기
2) 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 투명한 컵과 불투명한 컵의 그림자 비교
- 투명도가 다른 세 가지 물체의
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