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과학기술부(2009). 초등학교 교사용 지도서 사회 4-1. 교육과학기술부
교육과학기술부(2009). 초등학교 교사용 교과서 사회 4-1. 교육과학기술부
이동원(2008). 초등사회과 좋은 수업안 쓰기 follow up. 교육과학사
전성연 외(2007). 협동학습 모형 탐색.
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이야기해 보기
(희수 마음의 변화 과정)
* 참고자료
및
보조학습
3. 자료 준비 계획
.교사 : 발표 순서 정하는 인터넷 자료, 모형마이크, 희수의 마음 변화 과정도, 마음 변 화판, 그림그리기 학습지
.학생 : 그리기 도구, 필기 도구
4. 형성(수행
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모형
3. 자료 준비 계획
차시
교사
학생
1∼2
참고작품, 설명자료(ppt, 인터넷, 부착 자료, 이야기 그림판)
참고 작품 조사 자료, 관련 신화 조사 자료, 상상의 세계를 표현한 참고 작품
2∼4
구상 학습지
<활동 1>수채 물감, 신문지, 도화지, 수
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과학 ⑥체육 ⑦음악 ⑧미술 ⑨영어
2. 수학 교과목에 얼마나 흥미가 있는지 체크하세요.
①매우 흥미 있다. ②흥미 있다. ③보통이다. ④흥미 없다. ⑤너무 싫다.
※선수 지식 정도
3. 을 그림으로 나타내고 분모와 분자를 쓰시오. (분모 : , 분자
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이야기 해 봅시다.
▶ 비가 내린 후, 기어 다니는 것을 보았다.
▶ 땅을 파고 지렁이를 채집한 적이 있다.
▶ 낚시하러 갔을 때, 미끼로 썼다. 단원의 학습 계열
경험 학습 모형
지렁이는 어떻게 움직일까요?
지렁이를 관찰한 경험
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계획
6. 평가계획
가. 제재의 평가 계획
나. 본시의 평가 계획
7. 교재 연구
가. 정의적 영역 중심의 교수․학습 절차
나.정의적 영역 중
8. 지도상의 유의점
9. 참고자료 : 배려모형
11. 본시 교수․학습 과정안
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4학년 ( )번
이름 : ( )
1. 진분수에 해당하는 그림을 그려보고 분수로 나타내봅시다.
① 조각 1개만큼 색칠하고 분수로 나타내시오.
② 조각 2개만큼 색칠하고 분수로 나타내시오.
③ 조각 3개만큼 색칠하고 분수로 나타내시오.
2. 진분수가 무엇
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이야기해보도록 하고, 정답에 상관없이 생각을 인정해주도록 한다.
PPT
각의 크기를 비교해 봅시다.
▣ 학습활동 안내
【활동1】종이부채로 각의 크기 비교하기
【활동2】두 각의 크기 비교하기
【활동3】내 마음을 읽어봐!
▣각의 크기 비교
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이야기 하고, 그
네의 느낌을 살려 노래
를 부르게 한다.
차시예고
.'호랑장군', '산도깨비'
리듬을 읽고 리듬에
맞는 가사를 찾아서
가사에 맞춰 리듬을
읽는다.
-노랑나비
-교사를 따라 가사
에 맞춰 리듬을 쳐
보고, 교사와 주고
받으며 쳐 본
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별자리의 모양 및 위치를 알아보기 위해 모둠별로 컴퓨터를 다루게 되는데, 컴퓨터를 통해 자료를 보고 모둠원 끼리 토론하여 주어진 과제에 대한 활동지를 작성한다. 작성한 활동지를 바탕으로 모둠별 발표를 하며 활동지는 수업이 끝난 후
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