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이야기 해보기
- 오늘 활동을 통해 알게 된 점과 공부하 면서 느낀점을 이야기 해봅시다.
- 다음 시간에는 무게의 합과 차에 대해 알아보도록 하겠습니다.
- 저울을 사용하는게 재미있었습니다.
- 모둠 활동에서 1등을 하지 못해 아쉬 웠습니다.
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모형 및 본시 적용 모습
2 수업 관련 수학과 영역 및 본시 적용 모습
Ⅳ 실태 조사와 분석
1 수학과 영역별 실태 조사와 분석
2 선호하는 학습 방법 실태 조사와 분석
3 출발점 실태 조사와 분석
Ⅴ 본시 수업의 전개
1 본시 교수&#
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1. 일반적 실태
2. 본 수업과 관련된 실태 및 분석
3. 실태분석을 통한 시사점
Ⅲ. 교재 연구
1. 수업 모형의 탐색
Ⅳ. 본시 교수-학습 계획
1. 본시 교수-학습 과정안
2. 판서 계획
3. 본 차시 학습 평가
※ 참고문헌
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이야기 이다. 이 이야기는 친척들 사이에서 예절바르게 행동한 선희의 행동을 본받고 평소 아동의 생활을 반성하기 위해 제시 되었는데 선희가 예절바르게 행동한 이유가 칭찬을 받기 위함에서 비롯된 것으로 오해할 소지가 높다고 보여진다
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모형
개념 분석 모형
학습주제
공정의 의미와 중요성 알기
학습자료
초콜릿, 개인학습지1,2
학습목표
공정의 의미와 중요성을 알 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 (★)및
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과학기술부(2010)．초등학교 교사용 지도서(수학3-2)．두산동아(주)
박성택, 수학 학습심리와 교수-학습 전략, 서울 : 교문사. 2006.
박현주(2007)．3-나단계 나눗셈의 오류유형 분석 및 지도방안에 대한 연구．광주교대
부산교육대학교부설초등
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과학기술부, 초등학교 교사용 지도서(4-1 수학), 두산동아(주) 2010
부산광역시교육연수원, 2007년 개정 교육과정 직무연수(초등3,4학년) 2010
부산광역시교육청, 부산교육대학교, 생각하는 수업 2010
1. 삼각형을 보고 ( )안에 알맞은 말을 써 넣으시
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과학 등 다양한 수업 속에서 많이 경험하도록 하는 것이 좋을 것 같다.
두 번째는 교사 모든 것을 알려주기보다 미리 학생들이 조사하고 준비해서 의견을 나누도록 하는 것이다. SSM영업규제에 대해 설명하고 알려주는 부분에 시간을 너무 많
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4학년 졸업노문을 잘 쓸 것 같습니다. 어려운 점도 많았지만 교수님께서 친절하게 코멘트해주서 보다 쉽게 이해한 것 같습니다. 또한 노인의 우울과 자아에 대하여 많은 것을 파악한 것 같습니다. 앞으로는 교수님을 자주 찾아가 코멘트나 상
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이야기를 써 주어도 됩니다.
이름 :
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4. 학습자료4: 학생용 학습지2(형성평가지)
1. 시적 화자는?
2. 시적 상황은?
3. 화자의 반응(정서,태도)은?
[출처] 스스로 정리하는 현대시 노트 100선 - 38 이육사의 청포도|작성자 비나리 Ⅰ. 교수-학습 운
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