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우리나라에 대해 한번 더 생각해 볼 수 있는 기회가 되었으면 좋겠습니다.
마지막으로 선생님이 준비한 동영상을 볼게요.
(자랑스런 대한민국 동영상)
T:다음 시간에는 우리나라의 소중함에 대해 배워보는 시간을 갖도록 합시다.
S1:손기정 선
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도덕 토론 학습지1
4학년 5반 이름 （ ）
천성산 갈등
현재 천성산으로 인하여 시민단체와 국가간의 갈등이 커지고 있다.
고속철도 건설을 위해 철도공사는 천성산을 뚫고 터널을 만드려고 한다. 그러나 시민단체에
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4학년 수학교과서
박약우 - 영어 교육에서 바람직한 평가 방안. 한국교육, 1993
임대열 - 도덕 교과서에 나타난 반공교육에 관한 연구- 초등학교와 중학교의 도덕 교과서를 중심으로- , 경희대학교 교육대학원 석사학위논문, 1993
이신우 - 초등학
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대한민국 임시의정원 연구(19251945), 한국독립운동사연구2, 1988
금창순·이현종, 해외에서의 독립운동과 항일투쟁, 자유아카데미 연구론총2, 자유아카데미, 1977
김창수, 대한민국임시정부의 군사활동, 한민족독립운동사7, 1990.
김호일, 대한민국
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대한민국의 법통을 말한다 (-다시 생각하는 임시정부의 정통성 계승론)
4. 태극기는 정말 민족의 상징인가 (-외세의 의한 탄생과 파란만장한 역사)
5. 우리는 모두 단군의 자손인가 (-단일민족 신화의 허상)
6. ‘장군의 아들`, 신화는 없다 (-
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우리나라가 가지고 있는 다양한 문제점에 대해서 다시 한번 생각하고 느낄 수 있게 하는 좋은 계기를 가져다주었다.
▶참고문헌
박노자, 당신들의 대한민국, 한겨례 신문사, 2001 ▶들어가면서
▶복종, 지배, 서열... 그리고 군국주의
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도덕적
문제
제시
동기
유발
학습 문제 확인
학습
활동 안내
▣ 동기 유발하기
- 어떤 내용의 동영상입니까?
- 잘 했어요. 그렇다면 우리 학생들은 이 영상을 보고 어떤 생각이 드나요?
- 그래요. 우리나라의 월드컵 응원문화를 보고 세계 여러
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우리나라 재벌에 친한 신문사라는 것이다. 우리나라의 주요 신문사 3사는 모두 친재벌, 친한나라당 성향을 보인다. 지금 한나라당에서 선출된 대통령이 정권을 잡고 있기 때문에 친 정권이라고 말할 수 있을 것이다.
이 모든 흐름을 보자. 언
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우리나라를 발전시키기 위해 조금이나마 힘썼던 것 또한 분명하다. 그들도 대한민국 국민의 한사람으로써 어찌 그 조국의 후퇴를 원하겠는가하는 것이다. 똑같은 사건이라고 할지라도 조금만 다른 시각에서, 조금만 양보하고 바라본다면 우
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도덕성의 잣대를 어디에다가 두고 있느냐다. 연예인을 떠나서 말이다. 그리고 기억해야 할 또 한 가지는, 우리는 지금 2000년대 대한민국을 살고 있다는 것이다. 박정희와 전두환의 잔해는 이제 사라져도 좋을 것 같은데 말이다. 1. 대중과
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