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가지고 나머지도 양말도 신는 모습을 볼 수 있었다. 쌍둥이 OO와 어울리는 모습이 자주 보이지만 원에서 다른 친구와도 놀이를 같이하는 경험들이 많이 생길수 있도록 해주어야겠다. 학기초에는 만들기 활동이나 등 힘들어하는 모습을 보였지
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미술영역
식사습관:
식사시간에 이야기를 하지않고 바른자세로 식사를 합니다.
국,찌개를 좋아하지 않아 거의 남기는 편입니다.
*주변정리, 용변:
놀이한 장난감과 영역을 정리합니다.
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신체측정
키
cm
몸무게
kg
총 평
바른 자세로 식사를 하
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가지고 자리에 눕는다.
* 선생님이 들려주는 동화 들으며 잠자기
* 어린이를 위한 모차르트 음악‘Flute Quartet’ 듣기
개인침구
카세트,
cd
영아들은 자신의 베개와 이불을 덮고 모차르트 음악 ‘Flute Quartet’ 음악을 들으며 잠이 듬. 잠이 오지
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그릇을 줄여야 한다. 매끼 밥 공기에서 1/3을 덜어내고, 고소하고 감칠 맛을 내는 기름에 볶은 음식, 튀긴 음식을 절제해서 먹어야 한다. 또 거친 푸성귀를 섬유소와 비타민을 공급해주는 훌륭한 보약으로 생각하고 즐겁게 먹어야 하고, 과도한
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보다는 ‘곤충’을 찾거나 관찰하는 것에 집중을 한다. 여러 계절의 풍경을 알고 계절마다 다른 날씨와 풍경을 구분할 수 있으며 게임 규칙을 정하는 것에 적극적으로 참여하고, 정해진 규칙을 지킬 수 있다. 2학기 발달평가 만 4세 22명
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보다는 ‘곤충’을 찾거나 관찰하는 것에 집중을 한다. 여러 계절의 풍경을 알고 계절마다 다른 날씨와 풍경을 구분할 수 있으며 게임 규칙을 정하는 것에 적극적으로 참여하고, 정해진 규칙을 지킬 수 있다. 2학기 발달평가 만 4세 17명
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음악
2. 창의적인 동작교육
가.창의성의 정의
나.창의성의 발달
다.동작의 창의성요인
라.창의적인 동작활동의 교수방법
마.창의적 동작의 개념
3. 동작교육에서의 교사의 역할
가. 교사의 역할
나. 동작활동 선정의 원리
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미술에 대한 흥미를 키운다.
아이들이 여러 가지 미술 도구에 흥미를 느끼고 자신의 생각을 표현할 수 있도록 도와준다.
음에 맞추어 노래를 부를 수 있다.
노래 가사에 맞춰어 알맞은 손유희를 할 수 있다.
또래들과의 올바른 신체 접촉을
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느낌을 그림으로 표현하거나 좋아하는 것들을 그림으로 다양하게 표현할 수 있으며 재료나 소재 또한 다양한 것으로 시도하여 늘 미술활동에 적극적으로 참여하는 편이다. 그림자에 관심을 보이고 탐색하며 관찰하는 모습을 보인다.
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미술영역에서만 활동하는 모습을 보여 OO의 흥미도를 반영한 놀잇감과 활동들을 다양한 영역에 준비하여 다양한 영역에서 놀이할 수 있도록 도와주어야겠다. 친구와 놀이 시 갈등상황이 생기면 교사에게 이야기 하며 도움을 요청할 때도 있
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