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의 상호작용 과정
3) 협동학습의 절차
① 수업목표의 명세화
② 협동학습 모형의 선택
③ 소집단의 구성 ; 보통 2-6명, 집단내는 이질적으로, 집단간에는 동질적으로
소집단을 구성하는 것이 좋다.
④ 협동학습의 방법 및 절차에 대한 지도
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이 시도한 방법과 결과에 대해 반성한다.
(ㅅ) 발언상황의 가설적 모형이 임의적으로 구성된 것이며, 보다 철저한 모형의 추구가 필요하다.
(ㅇ) 사례에 대한 분석이 심리적 분석방법이기 때문에 객관성의 문제가 보증되어 있지 않다.
(ㅈ) 「
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게 하고 주님에게로 인도케 하기 위한 율법(십계명이 대표적), 예수 그리스도의 모형인 성막, 기타 도덕적인 법(신명기 5장~11장)과 의식에 관계된 법, 그리고 그리스도의 속죄사적인 모형인 제사법(레위기)등이 그것이다.
이스라엘 민족의 운
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수 있다고 생각하였다. 그래서 노동력의 가치를 임금재의 가치로 환원시키면서도 노동과 노동력을 구별하고 있는 모형 하나를 만들어 본 셈인데, 이것의 문제점이 류동민[1996]에 의해서 지적된 것이다. 그의 지적의 핵심은 노동력의 가치를
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노사참여적 인적자원개발 및 관리가 필요
대립적 노사관계의 생산적·공생적 노사관계로의 전환이라는 21세기 노사관계 패러다임에 부응하기 위해 노사참여적 인적자원개발모형이 필요
인적자원개발 및 관리의 효율성과 공정성을 제고하
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학생들이 대처할 수 있도록 돕는 것에 초점을 맞추어왔다. 하지만, 다중지능이론은 교육과정이 학생에 맞게 개발되는 학생 중심의 교육모형을 제시하였다. 언어적 수단에 의지하여 어떤 정보와 기능을 습득했는가를 학생들에게 쓰도록 하는
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완전통합교육 장면에서이든 간에 특수교육의 전문적 실제 없이는 학적 근거를 상실할 수밖에 없다.
둘째, 완전통합교육에 대한 비판적 모형이 가일층되어야 한다. 작금의 경향을 보면 마치 완전통합교육은 장애아를 위한 최선의 모형으로 생
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. 긴장유발사건
B. 긴장유발사건에 대한 가족의 대처하는 능력과 지원
C. 긴장유발사건에 대한 가족의 해석 능력
부부관계변화 발달단계 : Gould의 모형
단계
나이
특 징
제1단계
(16∼18세)
독립추구, 본인에 대하여 긍정·부정이 교차함
제2단계
(
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사결정에 대한 투철한 사명감을 가져야 한다. 이에 따라 필자는 글보절시대의 정책결정자의 역할을 거버넌스와 민주적 담론을 축으로 하여 다음과 같은 모형을 제시한다
discourse(democratic)
negative
(가)민주적관료형
(나)민주적기업가형
governance
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로써 선수들의 정신적 준비에 도움을 줄 수 있다. 구체적인 예를 들면, 실제의 관중과 비슷한 영향을 미칠 수 있는 모형관중을 만들어 선 수들을 훈련시킬 수 있다. 모형관중들은 실제 경기상황에서 나타날 수 있는 산만한 환 경을 조성하기
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