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하나의 대안이 될 수 있다. 또한 국제 사회에 중국의 고구려사 왜곡내용과 그 문제점을 널리 알리기 위한 국제학술대회와 그 결과물의 번역과 출판을 통해 우리의 정체성을 인정받아야 한다.
6)국민들의 자세
국민들이 우리의 역사와 문화에
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(1)정치 분야
(2)경제 분야
(3)사회・문화 분야
4. 우리의 과제
(1) 우리가 통일을 해야 하는 이유
(2) 통일을 위한 우리의 대책
1)정치 분야
2)경제 분야
3)사회・문화 분야
Ⅲ. 결론
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북한이탈주민의 상황에 대해 정부나 복지계의 활발한 활동이 요구되며, 하나원에서 해줄 수 있는 역할의 한계를 보충해 줄 수 있는 다양한 북한 전문 기관이 요구되는 바이다. Ⅰ.서론
-문제제기 및 보고서 방향 제시
Ⅱ.본론
1.대
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북한 변화: 남북관계 발전 과제를 중심으로 현대북한연구, 북한대학원대학교, 2009 [방통대 경영학과 4학년 한국사회 문제 C형] 한국전쟁이나 냉전 혹은 분단이 우리 삶에 미치는 부정적인 영향이나, 우리 사회에서 일어나는 사회문제들을
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북한의 급변사태에 적극적인 대비를 통한 실천
2) 통일외교 강화를 통한 실천
3) 남북대화의 정례화 및 제도화의 실천
4) 남북한 군사적 신뢰 구축의 실천
5) 냉전적 사고의 탈피를 통한 실천
6) 올바른 통일의 전망과 방향을 설정
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자세도 필요할 것이다. 우선, 정부 차원에서는 북미관계 개선과 한반도의 평화 정착, 이를 통한 바세나르 체제의 극복 등을 위해 공동으로 노력해야 할 것이다. 이와 함께, 북한이 국제 추세에 맞게 시장 환경을 더욱 개선하고 지역 내 투자와
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제 4절 천안함 사건과 남북관계의 변화
1. 천안함 사태 이전 남북관계
(1) 김대중 정권 시기
(2) 노무현 정권 시기
(3) 이명박 정권 시기
2. 천안함 사태 이후 남북 관계
(1) 남한의 입장
(2) 북한의 입장
제 3장 결론
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함께 한국의 서해 북부부근 영해문제, 북한에서의 한국 정부 인정 문제도 확실히 되어야 한다. 남, 북간의 교류가 증진되기 위해 해상 교통에 관한 특별 규정을 정하는 것도 평화로운 관계를 지속하려는 입장에서 논의되어야 할 것이다. 이렇
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우리 주변에서 볼 수 있는 생김새가 다른 이웃과 친구들에 대한 배려로부터 시작하며, 배려는 다문화 가정, 소외계층, 사회적 약자, 장애인 등을 동등한 사회 구성원으로 인정하는 자세가 필요하다는 것을 지도해야 한다.
다. 본 단원을 학습
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하나가 되나』, (나남, 1992)
조영달, \"통일시대 민주시민교육\" , (한국사회과학교육학회 주최 국제토론회
주제논문, 1995)
통일원, 『동서독 교류협력 사례집』 , 1993.12
한만길, 『통일교육의 이론과 실천』, (교육과학사, 2001. 9) 제1절 분단
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