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3. 대운하사업의 기본계획
Ⅱ. 대운하 사업 문제의 원인 및 쟁점 분석
1. 식수문제와 취수원 확보 문제
2. 홍수 등 재해 문제
3. 대기오염 및 기후변화 문제
4. 관광 효과
5. 지역개발 효과
6. 민자유치
Ⅲ. 한반도대운하 정책적 분석
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사회경제적 발전 등의 3가지 주요 요소에 초점을 둔다(McKeever & Zourus, 2005년). 이러한 지질공원의 지정 목적은 지구과학을 학습하고, 지속가능한 개발을 촉진시켜 지역경제의 발전을 도모하는 것이며, 궁극적인 목표는 건강한 자연환경을 보전
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Ⅲ. 생태도시가 지향하는 목표와 수단
1. 생태 도시가 지향하는 목표
2. 생태 도시 건설을 위한 방안들
Ⅳ. 생태 도시의 사례연구
1. 일본의 마찌즈꾸리 운동(마을 만들기)
2. 독일에서의 사례
3. 우라나라에서의 생태도시의 기본계획
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3. 인지발달 수준에 따른 학습내용의 구성
4. 연계성 있는 학습 내용의 구성 및 다양한 탐구 학습 활동의 강조
Ⅲ. 초등학교 과학과(과학교육)의 목표
Ⅳ. 초등학교 과학과(과학교육)의 지식영역 내용체계
Ⅴ. 초등학교 과학과(과학교육)
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환경 과학, 동화기술, pp365 - 408, 1996
전종갑 - 대기오염물질 수송과 관련된 동부아시아 상층대기의 순환특성에 관한 연구, 한국기상학회지, 1991 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 산성비의 개념
Ⅲ. 산성비의 오염원
1. 고정발생원에 의한 오염
2. 이동발생
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3) 툴빙(Tulving)
4) 터커(Tucker)
5) 길리건(Gilligan)
Ⅱ. 이야기
Ⅲ. 7차 바른 생활, 도덕 교과에의 적용 가능성과 의의
1. 환경 확대에 따른 통합 원리에 따라 4개의 생활 영역으로 구분되고 있다.
2. 바른 생활(초등 1,2 학년)
3. 도덕 (초등 3, 4,
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사회상과 공간구조의 변화, 효율적인 U-city 구현을 위한 중장기 전략, U-city 공간계획 및 설계기준 개발
- U-city 인프라 구현기술 개발: U-city 인프라 구축을 위한 건설정보통신 융합기술 개발, 유시티운영센터 관련 기술개발
- Test Bed 구축: Test Bed
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개발 정책의 의의-중국학 연구-
(중국학연구회, 박장제) 1. 개관
2. 중국의 지역현황
1) 중국의 국토 및 자연환경
2) 중국의 지역현황 혹은 지역구분
3) 중국 행정구역의 변천과정과 현재의 지역구분의 상세사항
3. 중국의 지역 간 격차
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개발전략의 정착)
(1) 경제성장의 성과
(2) 경제성장의 요인과 개발전략
(3) 정부의 개발전략의 기조
2. 1970년대(구조적 변화와 고도성장)
3. 1980년대(전환의 모색과 갈등의 표출)
4. 1990년대(경제적 분권화의 시도와 실패)
Ⅲ. 한국경
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3) 상호 학습이 가능하다
4) 피드백의 다양성을 들 수 있다
5) 일관적 학습이 가능하다
6) 동기 및 자극 촉진의 학습 환경을 마련할 수 있다
7) 학습 결과 및 성취의 기록 방법이 쉽다
8) 교육비용의 절감된다
2. 단점
1) 운용 및 개발의 비용이
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