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필요한 영양소
1) 단백질
2) 탄수화물
3) 지방
4) 무기질
5) 비타민
6) 수분
3. 영유아 영양필요량
4. 영유아 식사의 기본원칙 및 평가
1) 식사의 기본 원칙
2) 식단 작성순서
3) 식단 작성 후 평가
참고문헌
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균형식사)
4. 매 끼 규칙적인 식사를 한다...식사시간과 양을 일정하게
5. 짜게 먹지 않는다
♥ ♥ ♥ 학습지를 정리한 후 노트에 붙이세요 ♥ ♥ ♥
형 성 평 가
제 1학년 반 성명:
1.다음 중 올바른 식생활을 하고 있는 사람은?
① 혜민: 학교에
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2. 가정에서 부모와 함께 하는 놀이의 중요성
3. 부모와 함께 전자매체가 아닌 균형잡힌 놀이를 할 수 있는 방법
1) 역할놀이 - 만3세
2) 신체놀이 - 만2세
3) 구성놀이 - 만4세
4) 게임 - 만5세
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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식사의 식생활만족다가 삶의 질 및 가족건강성에 미치는 영향」숙명여자대학교 전통문화예술대학원 석사학위논문
지복희(2011)「대인관계훈련 프로그램이 학교생활 부적응 학생의 자아존중감과 학교생활적응에 미치는 영향」한국교원대학
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5일 자궁절제술을 교육하였으나, 17일까지 폐경과 여성성 상실을 걱정하는 모습이 나타나 17일 재교육하였다. 이후 18일부터 자궁절제술이 폐경을 뜻하는 것이 아니며, 폐경에 대비해 운동, 식이습관을 실천하는 모습이 확인되었다.
장기목표 -
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실과 창의성교육
Ⅲ. 실과 홀리스틱교육
1. 3학년『물가꾸기』단원과 홀리스틱 교육의 관련성
2. 4학년『꽃가꾸기』,『금붕어기르기』단원과 홀리스틱교육의 관련성
1) 꽃가꾸기
2) 금붕어기르기
3. 5학년『채소가꾸기』,『집짐승기르기
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학년에서 이수하도록 하며, 통신 활용 내용 추가
실천적인 생활 환경 교육 강화
지도
방법
11개항으로 지도 방법 제시
17개항으로 지도 방법 제시
실과 교과의 성격에 부합되는 다양한 지도 방법 제시
평가
5개의 평가 사항을 제시
실기 능력
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실과의 내용 체계표
나. 내용의 조직
다. 학년별 내용
<5 학년>
(1) 나와 가정 생활
(가) 가정 생활의 중요성
(나) 가정에서 나의 위치와 역할
(다) 생활 계획과 실천
(2) 아동의 영양과 식사
(가) 아동의 영양과 식품
(나) 조리 기구 다
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균형을 유지한다. (Na 136~145mEq/L, K 3.5~5.0mEq/L, Cl 98~107mEq/L) -> 달성 Na 137, K 3.7
단기목표
대상자는 5일 이내 지사제 복용 규칙을 준수한다. -> 달성
대상자는 5일 이내 식이 다양성이 증가한다. -> 달성
대상자는 5일 이내 일일 수분 섭취량을
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: 현문사
3. http://www.druginfo.co.kr/ - 드러그인포
4. http://www.kimsonline.co.kr/ - 킴스온라인
5. http://healthcare.joins.com-중앙일보헬스케어
6. 통계청(http://www.nso.go.kr) 1.연구의 목적 및 필요성
2.문헌고찰
3.간호사례
4.결론 및 제언
5.소감
6.참고문헌
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