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개발
Ⅲ. 저성장시대의 도시정책 목표 : 삶의 질 제고
Ⅳ. 저성장시대의 도시개발 전략
1. 아름다운 도시 만들기
2. 녹색이 풍부한 푸른 도시 만들기
3. 역사‧문화가 숨쉬는 도시 만들기
4. 다함께 하는 복지공동체 만들
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환경 교실 2) . 키다리
김귀곤. 2003. 습지와 환경. 아카데미서적
환경부 자료.
국토해양부 통계.
갯벌 자연 정보 생태시스템 (http://www.wetland.or.kr)
갯벌의 기능과 가치 (http://kfem.or.kr/wet/intro/intro6.html) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 습지, 먹이사슬
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문제해결학습 등의 개별학습 활동 또는 강의나 토론이 이루어질 수 있도록 제안하고 있다. 앞으로도 환경교육의 특성을 살리고 효과를 높일 수 있는 교수-학습전략을 개발하려는 움직임들이 계속적으로 필요하다.
한국 환경교육학회의 연구
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환경공학회, 지반환경 제9권 제2호, 2008. 6, pp. 30 ~ 37 (8pages)
물순환형 생태도시를 위한 유역차원의 습지조성 입지선정에 관한 연구, 최희선 · 김귀곤 저, 대한국토·도시계획학회, 국토계획 國土計劃 第42卷 第6號, 2007. 11, pp. 233 ~ 235 (3pages)
물
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3. 동북아물류중심지로써 한반도의 가능성
Ⅴ. 동북아 강대국들의 대응
1. 중국의 대응
2. 러시아의 대응
3. 일본의 대응
Ⅵ. 한반도의 물류중심지화를 위한 과제 : 북핵문제의 본질
Ⅶ. 북핵문제의 평화적 해결방안
Ⅷ. 동북아 물류중심지
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개발정책 개선방안 연구”
3. 2001, 경기개발연구원, “수도권 도시개발 평가 및 향후 경기도 정책방향 연구 ”
4. 1992, 권용우, “분당신도시 개발의 실적과 과제”
5. 1996, 안건혁(명지대 건축학과 교수), “분당신시가지 무엇이 문제인가”
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환경과 어울리는 관광개발 및 보전으로 매력성을 극대화 하였다.
3. 환경보전과 토지이용간의 지역사회 갈등 해소
환경보전과 토지이용간 지역사회 갈등을 관광자원화를 통하여 합리적으로 해결하였다.
4. 자연과 레저의 조화
개발의 우선순
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전체의 실천적 과제가 될 수 있다. 자연보전에 대한 교육은 모든 교육, 가정교육, 학교교육, 사회교육, 종교교육의 중심이 되어야 한다. 1. 문제제기
2. 생태학적 문제를 바라보는 입장
3. 윤리학적 분석과 환경경제학
4. 나오면서
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사회와 가족, 한울아카데미, 2003
정주신 외, 현대북한의 이해, 고려출판사, 2006
박승규, 최신 북한이해, 학문사, 2005
기무라 마쓰히코, 북한의 경제, 김현숙 역, 혜안, 2001
김연철, 북한의 산업화와 경제정책, 역사비평사, 2001
김연철, 박순성 편,
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합리적이고 민주주의적인 성격
②종족적 민족주의: 비합리적이고 권위주의적인 성격
◎제3세계 민족주의
①저항적 민족주의: 서구사회에 대한 저항
②보수적 민족주의: 지배 이데올로기
◎오리엔탈리즘
서구의 동양지배가 단지 물질적인 측
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