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광주항쟁을 실제로 겪었던 사람으로서 <깃발>을 써내려 간 것이나 다름없다고 생각된다.
이처럼 우리가 지금까지 살펴본 소설 <깃발>은 작가(홍희담)의 실제 경험을 바탕으로 쓴 작품이기도 하면서, 동시에 518 광주 민주화운동을 재
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민주화운동의 정신적 원천으로 한국을 민주국가로 발전시키는 데 결정적인 기여를 하였다.
3. 518항쟁은 시민들이 대동단결된 시민공동체를 형성하여 인간다운 삶의 공동체를 꾸려낸 시민정신을 보여주었다.
※ 생각해 볼 문제
1. 광주 518 항
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Ⅱ. 난징대학살사건
Ⅲ. 제주43학살사건
Ⅳ. 315마산학살사건
1. 3.15마산학살사건의 내용
2. 불완전한 민주주의
1) 역사정신과 지배세력
2) 가해자 문제
3) 1960년대의 3.15 의거 정신 규정
Ⅴ. 광주518학살사건
참고문헌
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광주에서 고통 받았던 사람들을 잊지 말고, 관심을 갖도록 노력하자고, 현대를 살아하고 있으며 그 영화를 보고 있는 우리에게 말하고 있는 것 같다. 1. 영화 소개
2. 감독 소개
3. 5.18광주 민주화 운동
4. 등장인물(WHO)
5. 언제/어디서/무엇
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5월광주의 역사적인 의의는 이후의 민주 민족운동의 정신적인 토대가 되었으며 훗날 6월 항쟁의 승리의 밑거름이 되었다.
Ⅲ. 결론
518 민주화 운동은 불법적으로 집권을 획책하는 신군부세력을 거부하고 민주화를 요구하며 일어선 시민봉기
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민주화운동의 정당성을 주장했다. 그러나 재판부는 짜인 각본에 의해 모두에게 사형, 무기징역 등 실형을 선고하였다.
5·18특별법 쟁취와 5·18의 진실
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988년 여소야대라는 정국 속에서 국회 광주특별위원회가 구성되어 광주청문회가 실시되
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5월 17일 비상계엄의 전국 확대 조치, 그리고 5월 18일 광주민주화운동에 이르기까지 온 국민을 분노하게 만든 사건들이 발생하게 된다.
* 참고: 518 광주민주화운동이란, 1980년 5월 18일에서 27일 사이에, 전라남도와 광주(당시 전라남도 광주시)
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운동이 후세까지 전해지기 위해서는 우리 세대에서 광주 민주화 운동에 대한 관심을 계속해서 가져야한다. 그러나 우리 세대는 광주 민주화 운동을 직접 겪은 사람보다 겪지 않은 사람이 더 많고 그러므로 학생들을 대상으로 학교에서의 518
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3. 나의 대학생활 상상해본다면? ……………………………………6
1)대학생활 상상하여 일기 써보기 …………………………………6
2)내가 5.18민주화운동이 일어나던 광주의 대학생이었다면? ……………8
4. 독재시대 학생운동
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5.17.), 계엄령 확대 실시(5.17)
광주 518민주화운동, 계엄군의 무력 진압(5.27)
전두환 국가보위비상대책위원회 구성(5.31)-입법사법행정권 장악
최규하의 사임으로 박충훈 국무총리 서리가 대통령 권한대행 수행
11대 대통령선거-간선제(8.27)
고려
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