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1. 개 요
가. 교수내용의 조직전략에 초점을 둔 교수설계 이론
으로서 지금까지 연구 개발되어 온 인지심리학적
이론과 교수모형들의 교수설계 원리들을 통합한
거시적 수준의 교수설계 이론이다.
나. 교수내용의 선정,
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자 하였던 이론이었다.
2.사회적 인간모형
신고전이론은 고전이론의 기초를 이루었던 합리적 경제적 인간과에 회의를 느끼고 합리적 경제적이 아닌 인간성의 측면을 더욱 중요시하였다. 조직참여자를 사회적 존재로 파악하는 입장은 인간의
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단계로 돌아감
적용 및 새로운
문제발견
① 얻은 지식을 바탕으로 새로운 상황 예상, 실제 상황에 적용응용 단계
② 이 과정에서 새로운 문제를 발견하면 다시 앞의 단계로 돌아감 1. 발견학습
▷ 발견학습 모형의 특성
▷ 발견학습 모형
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一. 서 론
1. 작성 방법
2. 통합모형 이론 (Porter-Lawler Model)
二. 본 론
1-1. 동기부여의 중요성과 성격
1-2. 동기부여관련 주요이론
1-3. 동기부여 증진방안과 사례
2. 생산성 향상 및 운용
3. 보상수준 결정방안
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을 포함하거나 세포내
Ca^2+
의 농도를 고려할 수 있다. 또한 가지돌기, 축삭 등 신경세포 내에서의 공간적인 생체막전위 변화를 모사하기 위한 여러 부분을 가진 신경소자 모형들을 도입하기도 한다. 또한 최근 가지돌기가 수동적인 성질이외
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모형이다.
이는 공공조직이나 교육기관, 불법조직에서 의사결정이 이루어지는 것을 관찰했을 때 흔히 발견할 수 있다. 대표적 조직의 예로는 대학사회, 친목단체 등을 들 수 있다.
다. 쓰레기통 모형의 한계점
쓰레기통모형은 모든 조직의 의
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로 수행할 수 있는 능력이 있어야 함.
2) 교육과정 개발(내용결정) 교육내용과 교육목적 설정(교육과정 개발에 참여하는 전문가들은 교육과정 내용 결정에 관련된 요인, 교육과정 내용 결정 전략 모형과 방법 등을 잘 이해하고 적용하여 내용
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모형 적용
* 가정학습단계 : 교사는 미리 교과홈페이지에 학습문제를 제시하고, 학습자는 문제를 수행하여 그 결과를 제출하며 다른 학습자와 서로 교류ㆍ협력, 문제를 보완ㆍ해결해 나간다.
* 시작단계 : 시스템이나 프로그램 점검을 가능한
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, 양서원, p.153.
김승국(1996). 특수교육 방법 및 전략, 도서출판 특수교육, 21-22.
김정희외(1997). 아동발달심리. 동문사.
이옥형(1997). 아동발달. 집문당. 1. 생태학적 모형(ecological model)
2. 생태학적 접근(ecological approach)
3. 4가지 체계
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모형이 효과적
-예) 국가, 주권, 평화, 우주, 위도, 경도, 국민, 혁명, 정의, 국제법 등
② 구체적 개념
-구체적인 대상과 직접 연결
-이해하기 쉽기 때문에 저학년에 적합
-속성모형으로 학습하는 것이 효과적
-예)사람, 가족, 책, 볼펜, 지
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